iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，2022年中国知识付费市场规模达1126.5亿元，预计2023年知识付费用户规模将突破5.7亿人，2025年，知识付费用户规模有望达到6.4亿人，市场规模将达2808.8亿元。
付费学习已经成为成年人提升自己最重要的方式。
但是，很多人报课之前抱着美好的愿望，结束之后，却依旧是老样子，原因是什么呢？
排除割韭菜。更多的是因为学习的方式不对
方法不对，努力白费；方法用对，事半功倍！
很多人，学习只重视老师讲的干货。
其实，真正重要的不是这些干货知识！
干货，只是流于表面的浅层知识。
学习，要学习干货背后隐性知识，学习别人讲课的逻辑和思维的模型。
那么，如何学习，效果才能更好呢？
成甲老师《好好思考》里介绍的“五星笔记法”值得借鉴。
成甲老师被罗辑思维评选为“中国最会学习的人”，我们看看这个最会学习的人是如何通过笔记学习的。
Part.1
你平时听课是怎么记笔记的呢？
是不是把老师的要点记录下来，然后就没有然后了？
好一点的，可能会写下自己的感触和思考
但是这些都不够！
这样并没有达到高效学习的目的。
做笔记的目的不是记录下别人的想法或观点，而是要借鉴别人的思想和做法，改进我们自己的知识体系，寻找解决问题更有效的策略。
记笔记，如果只是记录别人的想法和观点，记录的内容依然是别人的，你并没有把这些知识内化成自己的。
只有关注别人讲课背后的逻辑，关注别人的思考模式，并且结合自己的情况进行思考和运用，帮助自己提升能力，解决问题，这个知识才真正成为你的，才真正做到学为己用。
Part.2
什么是五星笔记法呢，具体怎么运用呢？
所谓“五星笔记法”，就是每次做笔记之前，先画出一个五角星，每个角代表一个问题，一共五个问题。
五个问题回答完，笔记才算做完了。五个问题分别是：
1.预判核心内容
无论是什么样的学习，我们都会提前知道学习的主题。
大部分人只是看一眼并不做过多的思考，那么这个主题仅起到提醒或者通知的作用。
但是，会学习的人会思考：为什么讲这个主题，可能讲什么内容，可能从哪些方面讲。
这样思考之后，一方面会对这个主题提前进行思考，另一方面，听完对方的内容，会发现自己的思路和对方思路的差异，通过分析，可以初探别人的思考模式，完善自己的思维模式。
2.记录讲解逻辑
听课，一定不要只听干货，一定要关注对方讲课的逻辑。
人与人之间的差异往往是思维方式的差异。
通过梳理对方讲课的逻辑，可以推测对方思考的逻辑，看到对方思考的过程。
这是学习中最重要的一环。
之前有一位老师分享他是如何听课的：第一遍会听对方讲什么，第二遍会听对方讲课的逻辑。
3.记录疑问和启发
如果前面两步是输入的过程，接下来的这一步就是输出的过程。
我们既要听对方讲什么，听的过程也要有自己的思考，要结合自己的知识积累和人生阅历去思考，发现有疑问的地方及时记录下来，课后解决，或者在提问环节解决。
发现有启发的地方，比如对思考的启发，或者行动的启发，也要及时记录，因为灵感可能稍纵即逝。
4.提炼思维模型
上课的时间因为要跟着老师的思路，启发及时记录就可以。
下课之后，一定要及时回顾这些让你有启发的点，这些可能是你学习收获最多的地方。
你可以围绕启发继续追问：
这个方法是解决什么问题的？还可以解决什么问题？可以用在哪些方面？
这个策略为什么有效？原因是什么？
这个策略的来源和依据是什么？它的底层逻辑、底层原理是什么
一定要把这些启发，与你自身相联系，以你为中心，萃取提炼出对你有用的东西，可能是方法论，可能是思维模型，一定要为你所用。
5.变成具体行动
最好的输出就是行动！
成年人学习的最后，一定是行动！
对于成年人而言，没有行动的学习，就是伪学习。
所以，最后一步，一定要落实到具体的行动上。
最好有具体的行动步骤，以及明确的下一步行动。
Part.3
上面这个方法怎么用呢？
举个例子。
我之前听的一节课《碎片阅读法》，按照五星笔记法，我是这样做的：
1.预判核心内容
我觉得老师可能会界定概念，讲有哪些碎片时间 ，如何利用碎片时间，利用碎片时间阅读的好处及方法。
2.记录讲解逻辑
听课发现老师的内容比我完善，她按照：碎片阅读的理解误区【概念+关注点+知识体系构建】——碎片时间学习来源——碎片时间阅读的方法。
先解决误区正概念，探奔溯源，然后不是讲碎片时间来源，而是讲碎片学习的知识来源，明确碎片时间学习的途径，最后讲方法。
3.记录疑问和启发
疑问的地方是，里面的小逻辑似乎不是特别合理。
启发是他的课程设计能够从客户出发，解决客户最想解决的问题，这值得我后续设计课程时学习。
4.提炼思维模型
最后，根据课程内容，我提炼出自己碎片阅读的靶心模型。
5.变成具体行动
我的行动是，利用靶心模型，完成自己的碎片阅读，解决自己的问题。同时，把靶心模型融入自己的阅读方法体系中。
学习，最重要的永远不是具体的方法和结论，而是思维的提升。
在写笔记的过程中，整理、提炼、反思、深入思考别人思考和决策的方式，并且转化成自己的，才是真正高效的学习方法，是比学习干货更重要的学习。
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