重点的地方多强调

作者: 诗和远方82 | 来源:发表于2021-08-22 23:41 被阅读0次

今天讲语病专项，搭配不当里面的一面对两面现象，告诉学生当句子中出现能否、是否等的时候要看句子中有没有能和它对应的两面词，如果没有，一般情况下就是两面对一面，属于语病。

但有一种情况例外，当句子中出现能否是否之类的词，后面出现的虽然是一个词，比如质量，效率之类的词，但是会有两种理解，这个时候不属于病句。

讲完这个知识点，感觉学生都明白了，就又进行下一个环节，在班里巡视的时候，发现一个学生有点打瞌睡，就顺带问了他刚才那个知识点，他说这句话是错的，犯了两面对一面的问题。我顿时哭笑不得，同时明白他刚才没有认真听。就小声又耐心和他讲了一遍。

到另一个组巡视时，又顺手指着这个句子问一个男生:这句话对吗？当然有问题呀，犯了两面对一面的错误。我一下子特别震惊，感情没有好好听课的，不止刚才那一个人。

当即又在班里集中强调了一遍这个知识点，讲完后又抽了几个同学询问，确保没有遗留问题。

事后反思重点的地方就应该多强调，不应该过一遍就匆匆结束，毕竟不是所有学生都能跟上老师的思路，有部分学生的反应的确比较慢，要反复强化，才能理解领悟。

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