轩轩小朋友是个乐天派,每天都是开开心心,一副乐呵呵的和善模样,让人不禁跟着快乐起来。
练习书写数字的小课堂里,大家都认真地练习,只有轩轩的本子空空的。提醒他要专心练习后,巡堂一遍再看他,本子上的字歪歪扭扭着墨很轻。我握着他的手纠正握笔姿势,发现他手指不会用力。
提议:在家可以练习用筷子吃饭,多练习夹豆子大小的食物。
轩轩特别爱提问,他有时自己坐在椅子上发呆,然后冷不丁地提出一个问题,可能跟课堂或活动内容没有关联的。我们老师都会为他解答或者引导他进一步深入思考,自己找答案。但有时会在课堂上提问,比如老师问:“请问哪位小朋友对这个有疑问吗?或者想要分享的?”轩轩把小手举的高高的,老师叫他起来后,讲的却是跟课题没有直接关联的,而且滔滔不绝的,他讲得把其他孩子们的思路也吸引到他的话题上去了,为了不影响课堂进行,老师说:“谢谢你的分享,可以咱们课后再一起分享吗?”他一说起来就刹不住车了,配班老师蹲在他身边示意,让他小声把刚才的分享结尾了才安静专心继续课堂。
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