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面对教育改革，家长应该如何为幼儿选择更合适的地方，大多数的早教中心和幼儿园还处在互相模仿的阶段，没有自己的核心思想，让家长面对尴尬选择与被迫选择的阶段，面对孩子，只有父母不需要考试，难道我们就真的不需要学习不需要进步，只是道听途说，拼拼凑凑的了解那些育儿知识吗？你的幼儿真的得到了科学育儿吗？你选择的地方真的健全的发展了适合儿童发育的身心健全的幼儿基地吗？你真的是负责的家长吗？
今天贝岸儿童乐园为大家解决这一问题！
1.国外的教育真的适合我们中国的孩子吗？面对国际教育的松散，和中国教育的紧迫，家长该如何选择？
首先儿童早期教育不只是，早教中心和幼儿园的责任，更是人类发展和脑发育的关键时期，在这个时期如何合理的运用是每一个幼儿在发育发展过程中的探索和突破，大家不难发现每一个时代的幼儿的认知都会有所不同，因为我们不仅从饮食和环境上发生了变化，更在心理，和大脑结构中发生了变化，所以你会觉得现在的幼儿比过去的幼儿更加活泼，遇到的问题也需要更严谨的回答，面对国外的教学，孩子每天接受国外松散的教育，能够融入未来中国的社会吗？能过了解中国的文化吗？能够适应中国的小学、初中、高中嘛？面对中国的教育，家长会经常谈论，“会不会输在起跑线上”，家长期望自己的孩子成为每个阶段的小博士！
那么作为脑发育研究中心的我们为什么能解决你的尴尬局面，我们专注于儿童艺术+科学培训，融合中西方核心教育优势，创新教学方式根据，心理学，医学为基础设计开发适合人类大脑发育及身体机能发育的教材和课程，传播幸福教育，其教育理念：与家长一起打造成长型家庭，塑造孩子健全人格，让福流贯穿起每一颗幸福的种子，推进人类发展计划，创造更美好世界打通未知世界的大门。
2.贝岸儿童乐园能为儿童提供怎样的发展？
根据我们研发的教程以游戏的方式，让儿童掌握所需要知识的同时，通过科学育儿的方式，训练儿童的大脑发育与身体协调发展，设计八大领域：
a社交和情商
b体能和健康
c创意和艺术
d语言
e逻辑
f科学
g认知
H社会
我们配合幼儿不同阶段身心健康的幸福成长，对家政月嫂进行培训走入家庭，服务社会，对相关教育行业园长、教师以及社会人员等需要积极教育心理辅导的人员进行培训，更对家长进行普及教育辅导，让处在忙碌生活中的家长重温童年的快乐，感受孩子陪伴的乐趣。
根据儿童成长的不同阶段，让孩子利用生活中的发现创造各种学习工具，贝岸会为儿童准备各种早教玩具，锻炼儿童科学的动脑，灵活的运用，通过听、看、说，互动的方式参与并主导的方式玩耍。
我们作为大朋友，通过课件及不同的区域等引导体验不同的年龄不同的身份，快乐的认知这个世界，了解同国家、民族的文化，历史，发挥创意，小朋友们组成不同的小组，动手制作自己喜欢的角色，进行表演互动，提升了宝宝的观察能力、专注力、动手能力、社交能力、语言表达能力、创造力、养成动脑分析的习惯，运用艺术表达内心的情绪结合科学创造未来！让孩子充满无限的乐趣的同时积极的参与与分享，表达快乐，提升孩子的自信心，使孩子不仅身体健康，更得到心理上的抚慰形成健全人格发展，让宝宝的大脑得到平衡发展。
每天进行户外活动，锻炼宝宝的身体协调能力，感受生活中的美好，观察大自然不同季节、不同天气、不同温度、让幼儿从认知世界的每一个角落，知道如何保护自己，如何关爱他人，如何与世界更好的相处！用美术、音乐、表演、语言，科学表达内心的情绪，时刻观察记录幼儿成长中的进步与认知情况，缜密的分析宝宝当下阶段适合的引导方式，让儿童的大脑逐渐发展健全，大脑功能每个区域都灵活使用，并灵活连接运用。
通过学校共同的活动，拥有自己的目标，并学会合作、等待、毅力，逻辑思维、组织协调、领导能力，找到自己的方向，实现自己的目标！我们不是抢跑，而是让儿童成长的每个阶段都得到充分的发展，发挥自己、实现自己！让每一个家庭更幸福，都能拥有这样的宝宝，有一个受益终身充满乐趣幸福的童年，满怀好奇的探索之心，更好的面对未知的一切，让儿童拥有独立的思维与分析的能力，培养儿童自我学习的能力，顺利的步入到人生的每一阶段。
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