由于本人是教师出身，头条号也是做教育领域。因此每次刷头条时，总是刷到许多教育类资讯。在如此众多教育资讯中，雷同的太多，似曾相识的太多，“热饭”炒来炒去的很多。尤其是在一些涉及到教师这一职业的热点问题上，如职称评定、延迟退休、加工资等。不可否认，此类文章戳中了一线老师的痛点，道出了教师的普遍心声，自然也就“大受欢迎”，阅读量、评论数也因之水涨船高。
过度消费
然则这类文章往往看上去不痛不痒，看似点到了教育界的软肋，指出了教育现象的内幕，找到了教育问题的根源，却又无法鞭辟入里地深入教育之骨髓，罗列教育顽疾之急所，把脉教育之膏肓。最后成了空响之呐喊，无病之呻吟。想来也怨不得头条号作者，毕竟审核如此严格，能过审，能获推已是万幸。如若稍有不慎，轻则审核不过，不予推荐，重则后台下架，扣分、封号。想必做自媒体的小编们都有此同感，所以小编们之难，不是无鲁讯般的畅汗淋漓的痛骂，而是骂出来的东西见不到光。
接下来聊聊此类文章的一个共同之处，就是文章本身空洞无物，有的甚至仅看标题即可跳过内容丝毫不影响对文章主题与细节的把握。因为此等文章早已成为“阵地”，成为众一线老师的宣泄与哭诉之地。一个个如丧考妣、口吐金莲地哭诉着自己的心酸与不易，以期望某某部门领导倾听一线教师的心声。每每想到如此无用之功都倍感可笑，罢工罢课无人敢出头，网上哭穷喊怨却卖力的很。不过嘛，借如此好的平台宣泄下，一来可以壮大心声，找到“众悲悲”的乐趣；二来小编们也乐得其愿，提升了阅读率、评论量；三来也不必担心实名制的“红线”。真可谓一个愿打、一个愿挨。
其实如此文章背后，你方唱罢我登场式的连续演出，众多教育圈小编把教育热点炒来炒去，直炒到恶心、无趣、反胃。小编自己混迹于头条自媒体，也趁过教育领域热点的“东风”，但面对如此单一化、模糊化的面谱实不敢苟同。诸君当也心知肚明，天下文章一大抄，抄来抄去也看不出文章谁先谁后，孰优孰劣。拿小编自己来说，前期遇到“雷同”，还大义凌然地四处审诉、举报，后来都懒得去管了。
以上文字怕是要开罪于同行们，掉粉无数了。老燕最想表达之意是：教育需要深耕细作，需要广大同仁孜孜不倦共同努力。最后，总结一句，请别过度消费老师！
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