我眼中的乡村教育之——难以和谐的家校关系

我眼中的乡村教育之——难以和谐的家校关系

      期末考试第一天的早上，我带女儿去外面的早餐店吃早餐。在等待的过程中，早餐店里走进来两个刚刚送孩子上学的家长，很年轻，八五后，或者九零后，从她们的谈话中了解到，她们的孩子刚刚上一年级。两个孩子在不同的班级，她们谈论了自己的孩子要考试的一些情况，紧接着就说到了孩子的老师，其中一个家长对另一个家长说：“你家孩子的老师还不错，我家孩子的老师就像个冻和雁……”话里对老师的不屑十分明显，坐在旁边的我听的目瞪口呆。

    古语云：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”  这句话出自孟子的学生乐正客的《学记》。2000多年以前的古人都能认识到一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时,才会相信、学习师长所传授的知识和道理，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习，为何现在接受了良好教育的人反而不懂这个道理了呢？作为家长，你通过自己的语言、表情和动作所传递出来对老师的不尊重会极大的影响老师在你孩子心目中的形象，从而影响自己孩子的学习情绪和态度。

    我还想到不久前发生的一件事情。

    因为学校正在进行基础设施建设，修建学生食堂，所以学生就餐的地方比较狭窄，学校政教处和各班主任多次利用集会和班会时间对学生的就餐纪律进行教育，要求学生在排队就餐时不要打打闹闹。一名男生在去吃饭的路上和别人打闹，不小心摔倒了，当时学生自己觉得没什么问题，也没有给老师说他摔倒了。等到了下午考试的时候，他觉得自己不舒服，老师问他，他才说自己中午摔倒过，老师第一时间把情况反馈给班主任，正在开会的班主任第一时间去看了学生的情况，并决定带学生去医院检查。与此同时，班主任老师与家长取得了联系，将学生的情况如实的告诉了家长。按理说班主任老师在这件事情的处理上很及时，态度也很积极，没有什么问题。可家长的反馈却是责问老师学生为什么会摔倒？然后说反正学生送到学校去了你们老师就要负责，如果他的孩子出了一丁点儿问题，他都会来找学校的麻烦等等。因为孩子的父母都在外地工作，最后仍然是班主任老师带着学生和学生的奶奶去医院检查，因为事发当天是星期五，周末的时候老师也在医院陪伴学生。为什么老师的付出换不来家长和学生的感恩呢？老师只有尽心尽力教育学生的职责和义务，而教育不是万能的，一些意外和突发事件是不可能绝对避免的。（补充一个：学生的保险是学生和家长自愿购买的，而恰恰这个学生没有购买保险，开学时班主任老师做了工作，家长仍然拒绝了。）

      发生在我们身边诸如此类的事情越来越多，老师不再是让很多人羡慕和尊重的一份工作，老师的学识文凭和努力换不来与之相匹配的经济收入，坐在讲台下的学生眼中也不再有对老师的敬仰和钦佩，尊师重教从来没有像这样被我们远远地抛在脑后，长此以往，受害者究竟是谁？

        当班主任这么多年，接触的家长从六零后到七零后，再到现在大部分的家长是八零后，家长的文化知识水平应该是越来越高，但与老师沟通交流的方式却越来越简单粗暴。以前的家长对自己的孩子说，到学校要听老师的话，不听老师的话我削你的家伙。到学校会对老师说，完屋里的娃你尽管管，老师跟父母大人一样滴，只望完儿好，不听话你尽管打。正是有家长对老师百分百的信任，才有学生对老师百分百的尊重，才有和谐的师生关系，良好的学习效果。现在有家长会问自己的孩子，年老师今天骂你了没？打你哒没？骂你打你哒你跟我港，莫怕老师。发信息或者打电话和老师沟通，会说现在法律规定不允许体罚学生，你这样教育学生不怕给自己惹麻烦吗？我作为一个八五后的家长，心理非常痛恨这种教育模式，望老师三思……作为老师，其实根本不想体罚学生，但我真想请教一下，不进行任何体罚，就靠嘴巴讲道理，就可以教育好学生？说实话，我也有孩子，光靠嘴巴，我连自己的孩子都教不好。如果语言是万能的，那么警察和监狱是起什么作用的？

      国将兴，必贵师而重傅。希望我们无论走多远，都不会忘记自己从哪里来，不要把老祖宗的东西全部丢弃，那样我们会迷失方向。

（注：文章事例均来自于身边的真人真事，不存在杜撰。很庆幸的是彭老师作为班主任自己很少遇到这样的家长，所以心存感恩。）