开学将近三个月了，为了掌握学生入学以来的学习情况，上周我们进行了一次阶段性学习检验，现作反思如下：
通过测评分析，本次我班失分重点在第一题填空题和最后“解决问题”上。第一题第9小题错误最多，其实这个题型课堂上提到过，主要是学生没有去画图想一想，凭空去理解，导致题意不清而出现错误。
解决问题有四个大题，有些同学由于基础知识没有掌握牢固，对于解决问题，难以理解题意，从而在答题时做出错误分析、解答。另有一部分同学答题不认真，对一些简单的问题犯了低级错误。例如单位没带，计算不认真。明明会做的题因为计算错误而不得分。
反思及对以后的教学的思考：
通过本次考试，使我对全班学生对知识的掌握有了全面的认识。知道学生的薄弱环节，在以后的教学中应进行重点加强。对知识的教授有所方向和重点。对于自己，应该更加认真钻研教材、更新教学方法，发挥教师主导、学生主体的作用。使学生能够高效、自由、愉悦、创造性的学习。
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本文标题：三年级阶段性作业设计反思
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