德国人有这样一个观念：良好的品德是被感染的，而不是被教导的，强调让孩子从心灵深处、从日常生活中懂得和理解伦理道德。
德国中小学校里的思想品德教育一般称为“个人的社会健康教育”，目的不是让孩子树立远大理想或争当舍己为人的英雄，而是让他们懂得做人的基本道理，如何自律以融入社会，成为社会的一分子。主要包括四个核心观念：热爱生命、公正平等、诚实、守信。
德国的学校一般不设“专门”的品德教育课，但开设包括佛教和道教在内的各种世界主要宗教信仰课供选修。而这，被认为是对孩子品德和修养培养至关重要的。
不仅如此，多数德国学校每周都组织班级讨论，选取一些学校里或者社会上发生的事情，让孩子发表看法，共同讨论，自己去领悟和判断是非对错。此外，集体游戏也是一种重要方式，让孩子懂得顾及与体谅别人，懂得合作。另外，也普遍鼓励孩子饲养小动物，组织学生到养老院陪老人聊天、参加公益或环保活动等，培养孩子的爱心和社会交往能力。在德国人眼中，诚实不是一种孤立的品德，而是跟自重与尊重别人、对生命和大自然的爱紧密联系在一起。
德国人有这样一个观念：良好的品德是被感染的，而不是被教导的，强调让孩子从心灵深处、从日常生活中懂得和理解伦理道德。...
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本文标题：德国教育理念：培养品德不靠教导。
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