说起孩子的情感培养，我就想起娃读绘本《团圆》的经历。
娃第一次读《团圆》是在2岁那年春节。《团圆》讲的是小女孩毛毛在城里打工的爸爸回家过年的故事。
娃很喜欢听，指着画面让我一遍遍讲，尤其喜欢听好运硬币那一段。每次讲到爸爸给毛毛的好运硬币，娃的眼睛里就是一亮，然后自己大喊一声：“好运硬币！”看到好运硬币不见了，娃就会跟着紧张，好运硬币失而复得后，娃会拍着小手咯咯笑起来。
过完年了，爸爸要回城打工了，绘本最后定格在毛毛和妈妈看着爸爸离开的背影。娃还有点懵懂，不是很能明白这种分离的悲伤，所以合上书后她还是开心的手舞足蹈，让我再讲一遍。
就这样大约过了两天，这本绘本我讲了不下五次。这天晚上，我照例讲完合上书，娃突然哭了，把我吓了一跳。我连忙问她怎么了，娃大哭着说：“爸爸走了！不见了！”我赶紧把娃爸喊过来，说：“宝宝别哭，爸爸在呢！”
娃爸来到床边，娃搂着爸爸的脖子不松手，还在抽抽噎噎地哭。我们俩一起哄了半天，娃也不松手，就怕爸爸走了。我回想起绘本的情节，这应该是娃第一次意识到分别的悲伤。
自此，娃就不让我讲《团圆》这本书了。每次我拿出来准备讲，娃就按住书皮不让我讲，还说：“不讲，会哭！”搞得好好一本团圆过年的喜庆故事，只能束之高阁。
这件事让我很感慨。孩子从小的情感培养，真的是一件很神奇的事情，总会在你意想不到的地方默默发芽，然后再始料不及地开花结果。我们能做的只是，给他们更大的视野，然后静静等待。
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