大有退而取其次的意思，那个矮胖胖满脸稚气的小学生，居然一脸肯定的说他将来985就不考了，考211总是可以的……
但是照他目前的状态，就别说211希望不大，将来连一本线可能他也到不了。就像好多小孩小的时候说自己要考北大、清华，可是等到了高考的时候，以他们可怜的成绩，北大，清华连报都不敢报。所以小时候的话，多数只能算是戏言。
而我说的那个想考211的孩子，是一个班级里的令所有老师及学生不喜欢的扰班小丑，差不多每节课，因为信口说胡话，因为和同学闹矛盾，或者是左右挑衅不住回头，都要挨批评n遍，但是一转头，这孩子就把那些忘的干干净净，继续我行我素。
要是光淘气，学习能够认认真真也行，你看他写的字，写的数，画的图，不仅歪歪扭扭很难辨认，而且还把本子划得一团糟。每天老师批过的题，别人都是早早的快快的把错误改正过来。到他就算你连催多少遍，最后也可能还不改的，因为他总能找到这样那样的借口不写，实在找不到借口，就坐在那里自娱自乐。他那理由多的像天上的星星，却每一颗都放射着强词夺理的光芒：我头疼，我心烦，我找不到书，我没有本，我不想写， 我不认字儿，我们没有理解能力，我是文盲，我不会思考，我同桌很烦人，我要去洗个脸，我要去喝水，我要去上厕所……
即使老师讲过的题，你去看看他也依然照错不改。但是上课的时候，一旦有一个简简单单的问题，他听会了，就会大嚷大叫，好像发现了新大陆，但他的样子确确实实的连续不断的影响老师讲课和同学听课，可是他居然浑然不觉自以为是。直到后来有一天我说，你的表现真像鸡下了蛋以后的样子一一咯咯叫个不停啊！可是小鸡一两天才下一个蛋叫一次呀，这节课你下了几个蛋呢？全班学生皆哑然失笑，然后他才若有所思，这种情况稍微好了一点。这孩子还有一颗玻璃心，如果你批评的重了一点，他就会受不了，会更长时间的沉默，或者捣乱，或者不理人，如果恰逢考试的时候，他不但不写题，还会把那个卷子上画满圈圈，用零分来表示他的抗议。
但愿这只是成长中的暂时现象，但愿随着成长所有的孩子都会越变越美，但愿所有的孩子将来都能前程似锦。
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