师生关系

老师们常吐槽，施了“化肥”，“花苗”不长。劳心劳累，学生却不买账，特别挫败。更气人的是，家校沟通无果，甚至找老师原因。老师们慨叹，教了几十年书居然不会教书了。

究其原因，今日之师生关系已悄然变化。学生不再唯老师言。接受信息的渠道多了，他们更信网络，更信感觉。老师的威信在渐渐削弱。

疫情不仅冲击经济，对教育也是一次不小的挑战。因疫情，孩子和家长被线上教育，从开始的新奇到慢慢接受，再到适应。线上教育的优势很快凸现，随时随地可以学，反复学，可以选择学。课程资源丰富且精选，教师普遍水平较高，教学方法灵活多样。网络互动有趣、多样，符合学生新鲜的好奇心。

回到传统课堂，我们的老师每天除了上课，还要作业反馈，事无巨细，难免琐碎单调无趣。学生就开始倦怠，觉得没劲，开始不买账。

中小学尤其小学，今日之孩子，更喜欢年轻的漂亮的帅气的有个性的老师来教他们。教学水平还是其次，但颜值个性不可缺。喜欢这个老师，就愿意学。讨厌这个老师，就不愿意学。要说学习动力，他们还真是全凭感觉与心情。

老师们苦口婆心，收到学生的反馈却聊聊。觉得学生不理解他们。学生们也很苦恼，学习提不起劲来，觉得老师不理解他们。师生关系有了隔阂，两者又找不到很好的途径走进对方的心坎，隔阂变成了鸿沟，再也不能回到从前。

从前，老师说什么就是什么。老师就是权威。家长这么认为，整个社会也这么认为。学生对老师的敬畏感是发自内心的。

如今，教育被过度关注，所有人都可以来指手画脚。教育变得民主，同时失去了“神圣感”。家长开始与学校和老师拉开距离，不再站在统一战线，甚至，把学校和老师变成“假想敌”，一有机会，便大肆渲染。搞得学校变得战战兢兢。

老师们也不愿意掏心掏肺了，学生们不愿意刻苦学习了。“差不多就得了”成了师生心照不宣的关系写照。