作者：张先萍
杨柳依依
五月的风款款吹过，校园里香樟树正努力的将香风飘逸。
课堂上，我正在给学生讲析病句，很多基础不好的学生都云里雾里的，不知所云。当讲析阅览室的图书开“天窗”现象时，就想着不如乘机教育学生，我就让学生们说说身边的此类现象，有人说：“学生素质不高。”有人说：“管理不到位。”而我想说是书香氛围不够，习惯也就无法养成。
于是我在课堂上就给学生讲了一个李镇西老师的有关“书”的问题。
李镇西老师是全国特级语文老师，武侯实验中学的校长，推崇以“人”为本，希望创建书香校园。
李老师认为要让学生读书，要让图书真正的使用起来，那就要方便学生的阅读，养成他们读书的习惯，让他们时时可读，随处可读，于是李老师把学校的图书馆，阅览室都变为开放式的，甚至在学校的走廊上，门厅里都设置了开放书架，摆上书，还有可供学生休息的阅读长椅。只要你想读书，你就可以读到好书。学生的阅读兴趣上来了，阅读量也增大了，习惯就慢慢养成了。
当然，问题也就产生了，有许多学生喜欢的读物被人带走了，再也不再在书架上出现。有人就建议停止这种阅读，让书籍得到很妥善的保管。可是李老师一语惊人，他说我们到底是以“人”为本，还是以“书”为本。书籍整整齐齐的码放在图书馆里，没有借阅率，书有价值吗?它完成了它的使命吗？图书被喜欢它的人拿走了，这位学生的心灵肯定会被这本书里的某个故事感动，说不定，他源自于这次感动而成功。说不定，他未来会为我们捐更多的书，建一个图书馆呢。那么这本书就完成了它的使命，实现了它的价值。
为此，李老师不但没有停止这种阅读，反而从学校拨经费补充书源。一次，两次……到两年之后，学校的书没有被损坏的，更没有数量的减少……
风吹过，叶飘落……
安静的校园有书香弥漫。
学生全都静悄悄地听我讲这个故事，脸上满是神往和羡慕。
作家龙应台曾经说过，看一个地方的全民素质，就去看当地的图书馆与书店。目前，我国的阅读现状让人堪忧，据2010年调查，中国国民人均年阅读为4、35本，日本40本，韩国11本，法国40本，以色列60本。而我们小城开什么店都兴旺，可就是支撑不了正规的书店。
但是这种现象正在慢慢改变，由莫言热带来阅读率的提高，我们小县城的书店品种也在增加，闲暇时常看见书店里专注的读者。新城与老城都有政府的图书借阅点，各个学校也在努力的为学生创造条件，就我们旬阳中学就有图书馆，教师、学生阅览室，并添置了各种图书，想要阅读就会让你有书可读。
当然，要养成全民阅读的习惯是一个长期的过程，但只要有目标，就一定会有成效。
我想起那个在海边捡鱼的孩子，虽然搁浅的鱼很多，虽然他的力量挽救不了所有的鱼，但是手中的这条鱼不是很在乎他的挽救么？他用力的将一条条鱼扔进大海，那扔进大海的鱼不是由此有了活下去的机会了么？不要再埋怨环境不好，你可以从自己做起。
今天，你读书了吗？
你读，我读，大家读。
也许李老师的阅读童话离我们并不遥远。
……
校园五一路上是郁郁葱葱的玉兰树，玉兰花像一盏盏灯正在次第开放，给人希望，给
人梦想。
学生闪闪的眼睛，像极了点燃的灯。
香樟树的气息更浓了，氤氲在我们周围。
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