23/70 Practice不一定makes perfect［知

昨晚开始阅读族长肖爷寄过来的书——《刻意练习》。

目前读到123页。我的阅读动力很强，因为之前就对“一万小时”理论很感兴趣。此类理论对我等在任何领域都缺乏“童子功”的人显然有巨大的吸引力，如同穷人看到“致富宝典”会双眼发亮一样。不要放弃治疗！还有救！

此书首先向我曾笃信的一万小时理论开炮。

我的印象笔记里，“专项能力”一栏下面就开了好几个笔记，勤恳如老黄牛一般记录着今天学习了几个小时教育学知识……期盼着在遥远的未来某一天能积少成多，凑够一万小时。

可是《刻意练习》告诉我们，Practice不一定makes perfect。单纯靠时间上的积累，不见得能带来质的提升。

一旦某个人的表现达到了“可接受”的水平，并且可以做到“自动化”，那么，再多“练习”几年，也不会有什么进步。

我的确见过站了三十年讲台的老教师，从教学理念到教学技法，通通一塌糊涂。一个人如果不总结、反思自己的实践，提炼经验，再优化行为，那么再多的实践，都可能变成机械的重复，价值极其有限。

书中告诉我们，有目的的练习，而非天真的练习，才是有效的、催化进步的。例如，每天要求孩子弹琴30分钟，效果远不如给孩子设定一个小目标，例如“连续完整弹奏三次不犯错”。