过度简化
如果学生不学习，老师就不教学。
分析
学生不学习有时是老师的错，有时是学生自己本身不够努力的原因。这个论述认为，学生不学习的原因始终在于老师的错误；因此它过度简化了。
过度简化
对于了解他人而言，我们更了解自己。
分析
对于了解他人而言，我们更为了解自己的论述是正确的；例如，我们的希望，梦想，和幻想。然而，对于一些事情，我们无意识地打破了自我意象；例如，嫉妒，小气和虚伪这些个人错误。局外人对于这些错误通常更为清晰。通过驳回这个事实，这个问题的论述过度简化了。
过度简化
如果学生不学习，老师就不教学。
分析
学生不学习有时是老师的错，有时是学生自己本身不够努力的原因。这个论述认为，学生不学习的原因始终在于老师的错误；因此它过度简化了。
过度简化
对于了解他人而言，我们更了解自己。
分析
对于了解他人而言，我们更为了解自己的论述是正确的；例如，我们的希望，梦想，和幻想。然而，对于一些事情，我们无意识地打破了自我意象；例如，嫉妒，小气和虚伪这些个人错误。局外人对于这些错误通常更为清晰。通过驳回这个事实，这个问题的论述过度简化了。
本文标题：Oversimplification 2
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