用艺术重新养育自己

    曾几何时，我们开始对孩子的文艺特长变得格外关注，不惜牺牲周末时光带着孩子穿梭在各个兴趣班之间，以此寄托我们对未来有艺术熏陶的新一代的愿望，同时也弥补了我们童年时期的遗憾。

 

用艺术重新养育自己

      可我发现一个问题，就是孩子好教，而到了家长这里很难。虽说大部分家长只是希望孩子有一技之长，一生所爱的兴趣来熏陶自己，可是对于孩子学画画的态度却也透露出不自觉的功利——画不像，画得乱等等标准早早压到了低龄的孩子头上。

    虽然孩子在课堂上得到了老师的尊重，和循循善诱的引导，而在自己能力范围内前进了一大步，可是画面效果也许并不会节节攀升，速度不会真的快，效果也不会非常明显，这时候的家长就会焦虑——我的孩子没学到东西，他没进步啊。

用艺术重新养育自己

    正是应试教育根深蒂固的唯一答案思考模式，加上不明白孩子绘画发展规律，才出现了这样不顾孩子年龄水平，自身特点来衡量孩子画作的情况发生。本来开开心心的孩子，经过家长武断的评价后，对画画渐生疑惑，慢慢到不敢下笔，表达自然就越来越不顺畅，更妄论画出一张真情实感的画。

    所以，不是孩子要学画，反而是家长更应该去学画，为了孩子去尝试一下从想法到落实画面这个过程，自己有怎样的思考，有怎样的难处？希望老师怎样给予指导？

    可能有人会发现，一个上午沉浸在点点画画中，这个专注的时光暂时安顿了自己的身心。有人可能会体验，画出自己喜欢的，在关键时老师加以引导的方法会让自己更放松，更有兴趣。画画是取悦自己的一种方式。取悦了自己，我们就可能一直走下去，并且生出披荆斩棘的勇气，因为我们的能量在专注和放松中得以延展，我们的绘画水平也在自然而然地提升，我们用艺术重新养育了自己。那个疲惫，戒备，偶尔歇斯底里的自己，都被一一抹去，直到我们看到内心的平静湖面，看到生命中屹立着的独特高山，体会到物我两忘的甘甜时光，绘画也好，音乐也好，外表的功利实用都在淡化，本质是在养育着我们成人，成为一个更自我，更平和的自己，与世界和解，又持有自我的疆土不妥协。

      用艺术重新养育自己。

图片来自互联网