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思维训练31-质疑思维、重组思维

思维训练31-质疑思维、重组思维

作者: 思考者01 | 来源:发表于2017-05-24 20:38 被阅读89次

    01

    质疑思维:敢于提出自己的质疑,就算大部分人认为没有问题的时候,只要自己心中有疑问,就要提出来,不要觉得大部分人认为都没有问题了,而自己的质疑就不说出来了。

    昨天在跟数据安全相关的同事讨论,下面这些数据的安全方案。

    他们认为:不管数值的大小都要进行差分隐私(一种保护个人隐私的数据处理方式)的处理。因为根据两天的数据可能会推出某一个人的具体行为是什么,比如:5月23号总人数是30人,5月24号总人数是31人,两天的数据相减就能推出某一个人的具体行为是什么。。当我说这里不应该用的时候,数据安全相关的同事第一反应是:这个问题我们不用讨论,是必须要用的,差分隐私技术在另外一个产品当中,已经用了好多次了,非常的成熟了。

    但是我还是提出了自己的质疑,并给出了质疑的理由:应用差分隐私的前提是数据是累计计算的,比如,5月24号的总人数=5月23号的人+5月24号当天的人数。而这里不是累计计算的,5月24的总人数就是5月24号当天的人数,不会加上5月23的人数。

    听了我的解释之后,他们也认可这里确实不应该加的,因为这里跟差分隐私的应用场景不一样。

    最开始我有疑问的时候,我也在犹豫要不要提出来,因为当时讨论的时候别人都认为没有问题,不用再讨论了。但是,我还是提出了自己的质疑。

    02

    重组思维:在解决问题的时,列举出来当下问题所涉及的对象和操作,然后尝试从时间和空间的角度把各个对象、操作进行重组。从时间角度是改变某个对象、操作出现的时间,从空间的角度是改变某个对象、操作的位置。

    在这个页面中,当某个行为的人数<=特定值的时候需要进行数据脱敏,然后显示人数过少。第一种方案是:先判断行为的人数是否<=特定值,如果是则进行数据脱敏,然后进行显示人数过少;第二种方案:先对所有数据进行脱敏,然后再判断脱敏后的值是否<=特定值。第二种方案就运用了重组思维。从时间维度上改变了脱敏这个操作的时间,由先判断大小再进行脱敏改为先脱敏再判断大小。

    注:这里的脱敏只是很小程度的脱敏,就算所有的数据都大于限定的特定值时,进行脱敏也是可以接受的。

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