为了提高学生们的口语表达能力，提高学生在具体情境中综合运用语言的素质及能力，我们在每节课前开设各种活动来强化练习，具体做法如下:
1、刚开始，学生可以有感情的朗读、复述或背诵课文，模仿语音语调，练习正确的发音及掌握阅读技巧，也可以几人自由结合以对话的形式情景再现，既熟悉了课文又锻炼了能力，使之有一个良好的开端。
2、当学生们敢于站在讲台上用英语表达的时候，演讲的内容就不再局限于课文。他们可以用英文讲故事，笑话或者学唱一首简短的英文歌，有能力者也可跟大家分享自己的所见所闻所感，刚开始可以拿着稿子念出来自己记录的点点滴滴，慢慢的脱稿演讲，保证人人有锻炼的机会。
3、制定好演讲次序表，按顺序进行，确保课前演讲“一个也不能少”，争取最多两个月一个轮回。同时安排专门的学生负责记录演讲的内容，对表现积极的学生给予奖励，以带动更多的学生参与其中。
课前三分钟活动方案初拟订，根据具体实施情况及班级情况随时调整，争取向培养卓越口才的目标靠拢，提高学生的英语素养。
为了提高学生们的口语表达能力，提高学生在具体情境中综合运用语言的素质及能力，我们在每节课前开设各种活动来强化练习，...
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本文标题：英语课前三分钟实施方案
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