一、指导思想
《语文课程标准》明确规定口语交际能力是现代公民的必备能力，应在具体的口语交际情境中培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
二、内容
1、身边有意义的事。
2、讲小故事，成语故事和名人故事。
3、向同学们推荐一本好书。
4、谈读后感。
5、名言警句分享。
6、说说周末见闻，周末趣事。
三、具体要求。
1、定时间：每天课前三分钟或利用早读课由一到三名学生上台演讲。
2、定主题：要求一轮一个主题尽量不要重复。
3、定人选：要求全班人人参与，按座号轮流不遗漏每一个学生。
一、指导思想 《语文课程标准》明确规定口语交际能力是现代公民的必备能力，应在具体的口语交际情境中培养学生倾听、表达...
为了提高学生们的口语表达能力，提高学生在具体情境中综合运用语言的素质及能力，我们在每节课前开设各种活动来强化练习，...
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本文标题：课前三分钟实施方案
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