【27】读懂孩子，才能对症下药！

【27】读懂孩子，才能对症下药！

你了解你的孩子吗？孩子的口味、孩子的穿衣偏好、交友偏好，孩子哪方面比较有自信，哪方面比较敏感脆弱等等这些你都心里有数吗？有些方面只要一起生活就能了解，比如生活习惯。有些方面需要走进孩子内心才能窥得一二，而且还需要我们长期观察积累。好在付出总会有收获，你积累的情感也好，经验也罢，可能会在关键时刻给你灵感，从而能帮助孩子解决生活中的难题。比如接下来要讲的我帮助女儿的一件事。

要说的是我女儿刚上幼儿园碰到的头痛事。女儿三岁之前因为工作非常忙，经常加班加点，我陪她的时间很有限，所以她的安全感比较弱，一直比较粘人，也比较脆弱，周围朋友称她为玻璃心宝宝。即使到三岁左右的时候（我们是大月份的孩子，三岁了还没有入学）我们去早教她都不能单独和其他小朋友一起去上课，必须要妈妈坐在一边陪才行。我想她这样的状态上幼儿园出现分离焦虑是不可避免的了。只是我万万没想到这个适应的过程这么长，表现方式这么激烈——她在学校整整绝食了一个月！

刚去的时候，她就荣获了哭闹第一名，真的是要哭晕的那种。但老师说只要家长一离开她的情绪也就慢慢平静了。但是她会马上粘着老师，或者粘着她的一个好朋友不放，甚至睡午觉的时候也必须拉着她好朋友的手。老师告诉我经常是她好朋友睡着了，翻个身，我女儿就会摇着她好朋友的手叫她转过来，我真是哭笑不得。但这还不是严重的，最厉害的是她在幼儿园绝食！

整整一个月，从早上八点半入园，到下午三点钟放学，她几乎不吃东西，点心时间可能还喝点水吃几块饼干，午饭从来不吃。一到午饭时间别的小朋友都在餐桌前坐好，只有她一个人跑到教室另一边窗户下坐着，说什么都不过来。老师能用的办法都用完了，实在没辙，就建议我最好先让她上半天，过渡一段时间，要不整天饿着怕时间久了免疫力下降，容易生病。但是我想要是习惯了半天，要过渡到全天可能又是一个坎，关键还是找到解决问题的办法。那时老师也要求爸爸妈妈再忙也要在这段时间配合她们让孩子尽快适应集体生活。于是那段时间我都是早迟到晚早退，自己每天送她每天接她。刚开始我发现爷爷奶奶每天去接她的时候带了一大包零食，因为知道她在学校不吃饭所以担心她饿坏了，一接到她立马带到一边开启吃吃吃。我想心疼归心疼，这个样子不就助长了她在园不吃饭的习惯了吗？于是狠心的妈只好登场了，我每天自己接她，接回来后到晚饭时间不许吃零食，只能喝水。爷爷奶奶也被要求统一战线，不许偷偷给她吃东西。因为我问过她为什么在学校不吃饭，她说她不饿，我尝试过早餐让她早吃、少吃，但她还是坚持说她不饿。我告诉她：“即使午餐时间你不觉得很饿也要吃饭的，要不然下午就会很饿，就玩不动了！”但她不为所动。既然不饿那回来也别找零食吃。那时候我记得一个星期的时间每天接回来后几个人坐在家里大眼瞪小眼，有时候她会跟奶奶撒娇，让奶奶带她去房间。爷爷说：“妈妈不让你吃零食，奶奶敢给你吃的话，我们就把奶奶开除了！”呵呵，虽然形势紧张但气氛还是得轻松的。后来老师说她逐渐接受吃两个刀切馒头，但是还是不愿意入座，所以只能让她坐在窗户下，拿一两个小馒头给她吃。一晃入学三个星期了，她还是不正常吃饭，说真的，人前我必须保持淡定，以免影响到孩子，加剧她的分离焦虑症，人后我已经成热锅上的蚂蚁了。孩子刚上幼儿园本来就容易生病，再加上不吃饭那免疫能力稍有下降那肯定就要生病啊。但焦虑归焦虑，也只能慢慢了解。

我每天都在琢磨到底是哪个环节出问题。是饭菜不合胃口？她虽然胃口小，但也不挑食啊。而且上的是私立幼儿园，饮食上我相信不会差。而且如果是饭菜不合胃口，至少应该先入座吧。我也一直开解她好吃就多吃不好吃就少吃。还和老师打过招呼不给她压力，剩多少都不批评她！但老师给我的反馈是“饭菜她看都不看一眼！”好吧，那应该不是饭菜的问题。

我再一想“是不是老师安排她跟不喜欢的同学坐一起了，所以她不愿意去坐。”又和老师沟通，老师说就是考虑到这个问题，所以安排了她的两个好朋友陪她坐。这两个小朋友是从小一起长大的，应该是最好的安排了。在班级里她还很粘着两个孩子的，就是一到吃饭时间就自己溜了。

唉，一天天的，我脑袋想破了都想不出来是什么原因。而怎么问她也问不出来。家里人什么诱惑条件都给她开出来，她也不为所动。对妈妈来说，看着孩子的小脸日渐消瘦那真是煎熬啊。只能晚上多喂一点，多储存一些能量了，所以每天喂她吃饭的时间会比较长。有时候稍一着急，喂急了还会导致她呕吐，真是前功尽弃啊，只好从头喂。记得有一次，喂她鸡蛋炖肉，可能大口了一些，她一呛，吐了，只能先清理，清理好了又从头喂。我再给她吃鸡蛋的时候她对我说了一句：“妈妈，刚才我吃这个都吐了，你怎么还给我吃啊？”这时候我脑子一个激灵“她在学校也吐过，和这个有关吗？”我问她：“你在学校吐过吗？”她说吐过一次，还说因为她正在哭，老师给她喂饭，结果就吐了。于是我就顺着这条线跟她解释“那是因为你在哭，一抽一抽的，所以才会吐，现在中午不哭了，吃饭就不会吐的。在学校吃饭和在家吃饭是一样的，你看你刚才吐了，但是现在再吃也是没有问题的。”她表示了解，但第二天我也没等到她开吃的好消息。虽然没有马上解决，但我坚信她的绝食一定和她吐了有关系。两天后她一个嫌弃的表情给了我最终解决问题的钥匙。

这个就是了解孩子的结果了。她从小有一点洁癖，自己很注意清洁，衣服弄脏了会要求马上换，也特别在意别人的口水。她一般不让人亲她，除了爸爸妈妈，爷爷奶奶勉强接受，但是爷爷奶奶一亲完，她会马上用手去擦，包括爸爸妈妈的，有时候也会偷偷擦一下。最搞笑的是我们家爷爷很爱出汗，夏天的时候经常身上出汗，一到夏天她就不让爷爷抱了。有一次，奶奶有事情回老家了，只有爷爷在照顾她。中午要陪她睡午觉，她竟然叫爷爷把自己的床单拿来铺在床上才让他睡。我们真是要笑喷了，亏她想的出来啊！真正是洁癖的孩子故事多啊！想到这些，我觉得真正原因慢慢浮出水面了。我当晚十点钟发消息给她的班主任，问是不是她们吃饭的位置都是固定的，老师说是固定的。我拜托老师明天给她调一个位置，离现在这个位置越远越好。第二天老师给她换了一个位置，她就这么就范了！整整一个月，她瘦了三四斤，我瘦了小十斤。但我还是庆幸能坚持用这种观察、了解、试探的方式帮助她解决了这个问题。因为这件事情后我明显感觉她对妈妈、对她的三位老师的信任感快速增长。这反而变成了她幼儿园生活的一个启动点，之后她在幼儿园适应得越来越好，从一个到处讨安慰的玻璃宝宝长成了一个被同学信任和依靠的开朗孩子。在大班下学期的时候，还替朋友出头对抗班里的“恶势力”呢。这当中少不了妈妈对她的了解，采用了适合她的方式方法不断鼓励她。现在她已经上了一年级，从刚入学因为她的乐观、能帮助同学处理纠纷，在班级还挺有人气，这学期也评上了三星队员，这些都是和家长对她的了解以及不断地对症下药分不开。当然所有好的结果都不是轻而易举得到的，只有真正用心，结果才值得期待。在孩子身上用心，这不是每个父母应该做到的吗！

【27】读懂孩子，才能对症下药！