阳光课堂的启示
昨天晚上有幸听了一节管理提升班的课程。是由阳光课堂的发起人邵锦堂校长讲授的阳光课堂的的成长历程。我一边认真地听着邵校长的讲解，一边观看着他们学校的地理位置和学校的规模。我不得不被这样一位领导者所感动。我觉得这是一位有眼光，有远见，思虑周全的引领者。
也许是生长在贫困地区的原因吧，环境造就人。邵校长的踏踏实实的工作作风，值得我们学习，他的用课程落实课程，用课程落实文件，用课程落实活动，用课程撬动管理的办学模式成为管理的楷模。
他用两年的时间使学生和老师发生了不同程度的变化，学生学习兴趣浓了，学习成绩提高了，性格开朗了，自信了。老师们互相学习，取长补短，在教学中增进了友谊。
同样是农村学校的我们，面临着学生生源锐意缩减的问题，怎样能让在校的学生学到更多更广的知识，怎样能利用高科技手段吸引学生的注意力，怎样让城里的孩子羡慕我们的课堂？诸多问题应值得我们思考与解答。我们老师很优秀，在教学中都是拔尖的人才，我们的老师很敬业，利用休息时间给学生补课，我们的老师都有爱心，把自己家的生活用品拿来给学生使用。那为什么有的学生会舍近求远跑到城里去上学呢？其实，他们家庭并不富裕，学习成绩也并不突出，问题出在哪里？值得思考。
我想我们能做的首先要改变我们陈旧的思想观念，其次要努力学习，坚持到底。最后还是要宣传自己，提高知名度，总是默默无闻一味地工作，毫无效果，提高工作效率才是真本领。这种改变不是一朝一夕，不是一个人的工作，而是要整个学校，上下同心协力，因地制宜，因材施教。我相信，我们通过努力，也能实现我们的梦想。
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