胸有凌云志，无高不可攀

                      ________ 第一辑有感

  摆  正  自  己

          最近拜读了吴非老师的《致青年教师》中的做个有胸襟的教师，我想我们首先要做个有胸襟的教师，只有我们的胸怀宽广学生才会春暖花开，年轻教师的我们是幸运的，有教育专家给我们留下的宝贵财富，有老一辈教师给我们指引方向，让我们少走了不少弯路，年轻的我们愿意接受新的挑战，但教育不是为了证明自己行，教育不是比赛，而是为了传道授业解惑，教师担负的是教育使命。不是取悦家长、取悦他人……

致青年教师

  汲  取  经  验

        作为年轻教师,要想早日成长起来,我们要有一颗积极进取的心，我们需要多听同行的课。通过听课,可以吸取别人的长处,弥补自己的短处,通过听课可以提高自身教学能力、丰富自己的教学手段，将所学运用到以后的每一节课中，尽量完善自己的课，但听课要掌握正确的方式才能有更大的收获,我们要带着一颗欣赏的心去听同行的课，而不是去找同行的问题，评头论足，俗话说教学永远是一门遗憾的艺术，所以大咖的课也是会有遗憾的，但我们要学习他们是如何备课、备教材、备学生的；学生的突发状况大咖们总是会完美的解决，环节与环节间衔接的很到位，一点都不违和牵强，大咖们的课不会像我们一样如果学生不按自己的设想出发，脑袋一片空白，缺失随机应变的能力，所以说听课让人思路清晰，明朗，听课能助力我们成长，果然不听别人的课,就上不好自己的课。

        现在有时间我就会去听同年组老师们的课,听课时我常常带着自己在上课过程中存在的问题去听，我经常在想我为什么就没有想到这个问题可以这么巧妙处理呢?我怎么就不知道这样过渡到下一个问题呢?这个时候,我才觉得,我有点入门会思考如何上课了,现在我听课时,边听边对照自己的教学设计,寻找自己的缺点,对自己的教学设计进行优化，这对我无疑是一个挑战和进步。在此要感谢那些无私让我们年轻教师听课的老教师和校领导以及年轻的前辈们是你们给我们指点，让我们更自信的站在讲台上。

感恩的心

胸  怀  阳  光

        作为教师我们的职责是传道授业解惑，我们要有一定的专业知识，珍视我们的专业传递给学生知识，解答学生的疑惑。一直以来，老师给我们留下的印象是严肃、端正的形象位置上，从来没有人说，老师要像太阳一样，给予学生阳光。但是，通过阅读《致青年教师》一书之后，我对教师以及教师的形象，有了全新的思考和认识。

      试想在一个人16年的求学之路中一共有多少位老师教过我们自己，记得名字的有几位，可能每一位都会感到很惭愧因为记住的真的不是全部甚至是仅有的几个人，这些老师他们都曾带给我们向上的动力，都曾带我们遨游于题海中，每一位老师都足够严肃，足够认真，专业知识也足够扎实，就在当年我们都非常崇拜每一位恩师，励志长大后我就成了你，这些老师都很好的地完成了他们的教学任务，可能除此之外，再无其他任何东西让我们印象深刻。给我们留下一辈子印象的老师一定是充满正能量，给我们更多的关注，像妈妈一样无微不至关怀我们的人。因此为人师以后我们要做一个心中有爱有阳光的老师，让孩子们终生难忘，占据他们心中的一席之地。老师心中有阳光，就能够带给学生一点温暖，一点积极向上，一点正能量。

        那么即使学生成绩再差，他最起码可以在教室里感受到如同太阳般的温暖，每天都向阳春暖花开，这或许会对他今后的学习生活产生潜移默化的影响。毕竟现在社会需要的人才不仅仅局限于知识成绩学识，更重要的是一个人的人品、性格、修养，知识可以再学习，随着年龄增长理解力的增强原来不会的知识再变少，但是一个人的人品心态却是学生时代养成的，有句话说的好“欣赏一个人，始于颜值，陷于才华， 忠于人品”所以作为老师我们可以在自己力所能及的范围内多给予学生正能量，在学生的心里播种一颗爱的种子，再加上一点点阳光雨露，那么以后的日子里，哪怕再大的风再大的浪，他都可以勇敢面对，因为心里有爱有阳光有希望的种子。正如书中所提到的巴尔蒙特的诗句所言，“为了看看阳光，我来到世上”，如果每个老师都是一个小太阳，都是一个强大的小宇宙，那么我们所培养的学生，一定是有爱有阳光的，散发强大磁场影响身边的每一个人，未来我们的社会一定会充满光明。

为人师表

胸有凌云志，无高不可攀，未来路还很长，需要我们多读书，多实践，做学生人生路上的女王！