20221021 #道德经 74章
【原文】
民不畏死，奈何以死惧之？若使民常畏死，而为奇者，吾得执而杀之，孰敢？
常有司杀者杀。夫代司杀者杀，是谓代大匠斲。夫代大匠斲者，希有不伤其手矣。
译文：
人民是不怕死的，为什么要用死来恐吓他们呢？如果能够使人民总是怀着怕死之心，那么对于捣乱作恶的人，可以抓来杀掉，谁还敢胡作非为呢？
天地自然有自己的杀伐机制。那些要代替上天和自然去执行杀伐任务的，就像代替高明的木匠去砍木头。代替高明的木匠砍木头，很少有不砍伤自己的手的。
【核心概念转述】
威胁和惩罚只能让人一时屈服，并不能真正的解决问题，给予他人一定的空间和自由，获得他人的尊重和信任，才能够真正使人心悦诚服。
【个人体验】
对于我们领导的管理主张，我其实还是挺认同的，他并不认为处罚能够解决问题，所以我们车间员工出错很少会被处罚。之前，出于自己的无知和偏见，会认为他处罚人全看心情和喜好，现在想来，自己的这种想法又何常不是带着喜好去评价他的做法。
当兄弟车间的管理方式改革，出现了绩效奖惩方案，一看到那些加减分规则，我就觉得好笑，加分项很少，扣分项很多，甚至听到领导说，这个扣分要加上，那个扣分力度不够，不然他们不知道痛。每天就盯着员工，抓他们的错处，好像这样子做，员工就能全心全意地去工作一样。
回归到自己身上，想想自己对孩子的管理，口头上也喜欢用危威和命令的方式让孩子服从，比如说你不去干什么就不要看做什么了，这是最习惯方式，结果孩子没多久就学会了反威胁，一闹情绪就说我不吃饭了，我不睡觉了，我不上学了，我不洗澡了。当他讲这些话的时候，我就觉得好笑，意识到是自己种下的苦果，只能自己吃。还好我只是说说而已，而他也只是说说而已。
现在他想看电视，他会说妈妈是不是我做完做业就能看电视，我会说你不做作业也能看，做作业跟看电视没有关系。
在生活当中，我给予了孩子很多的自由，在不危害他人、不伤害他自的情况下，我会让他去做很多父母都不让做的事，所以他很信任我，很多事情会主动去询问我的意见，因为这种信任我说能他就放手去做，我说不能他也能接受，这是我觉得特别欣慰的地方。
想想他两三岁的时候，发脾气总是指着外婆说一些气话，我妈总说我不教育他孩，纵容他，因为当他骂我妈的时候，我从来不在骂外婆这件事上纠结，而是去处理他的情绪，去处理引发他这个情绪的原因。当5岁之后有情绪就不再指着外婆骂了，因为他长大了，以前不能理解的因果关系理解了，有些不对的行为自然而然就消失了。
所以威胁和惩罚从来都不是解决问题的好方法，真正能够解决问题的方法是给予他人一定的自由空间，获得他人的尊重和信任，这样子他人对自己所说的话才会心悦诚服。
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