一、家庭教育是孩子成长的基础，家庭教育的三大方向：知识、人格、亲情的排序是怎样的呢？
如果把孩子的成长看成一棵大树，那么亲情就是树根，人格是树干，知识是树叶。只有树根稳固，才能长大高大，枝繁叶茂，所以亲情发展是家庭教育的基础。
例子：
孩子上兴趣班时吃饭被家长催促，导致孩子放弃吃饭
思考：
这个兴趣班对于孩子的成长是利还是弊？
家长选择兴趣班的目的是知识的方向，然而却影响了亲情的发展，孩子在这种亲情基础上对兴趣班不会产生喜爱，其结果对于孩子也不会很好
结论：
在遇到问题时家长最优先考虑的是这件事对亲情发展的影响，有利还是有弊？
延伸：
面对孩子成绩下降家长应该如何处理？
报辅导班 VS 分析孩子成绩下降的原因
二、孩子成长相关的12个子领域
亲情发展：夫妻关系、家庭模式、生命铁三角
人格成长：自信心、性格、情绪平衡
知识增长：心理基础、生理基础、动力基础
自我成长：心理年龄、幸福能力、身心平衡
生命是一艘轮船，自信心就是轮船的发动机
三、能力与自信的关系
没能力一定不自信，有能力不一定有自信，不自信不一定没能力，自信不一定有能力
能力和自信之间需要的是正向的积极的反馈机制
家长要给到孩子正向反馈需要看清孩子的真实水平，不能依靠自己的主观判断，孩子尤其是小孩子对自己都缺乏准确 的认知，家长的判断会植入孩子 的潜意识之中，从而影响孩子的一生。
反馈机制的运转模式：
step1：信息输入，感知信息
接纳，肯定——正向情绪
生气、挑剔、不满意——负向情绪
step2：解读情绪
正向——爱我，我值得被爱
负向——不爱我，不喜欢我，我不值得
step3：形成自我观念
正向——我能行，我可以做到，我还可以再努力一点，我做错了也没关系
负向——我不行，我做不好，我做错了怎么办
step4：行为输出
正向——尝试，探索
负向——退缩，犹豫，止步不前
孩子从3岁开始对家长的情绪进行解读，解读 的结果会植入孩子的潜意识之中，所以老话会说“三岁看老”，就是这个道理。
思考：如何打破家长与孩子之间的恶性循环？
关键是家长的感觉，审视自己的言行给到自己的感觉是正向的还是负向的，如果自己感受到的是负向感觉，就不要给孩子，没有反馈都要强过负向的错误的反馈。
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