第11天 2023.2.10
【书目1】《教育的目的》
【作者】艾尔弗雷.诺思.怀特海著，张佳楠译
【版次】教育科学出版社2020年3月第1版
【页数】210页
【进度】第197—210页
【用时】30分钟
感悟：
1.“让世界适应我们的认知，而不是让我们的认知适应这个世界。”怀特海强调个体经历的地位和价值。这是一种世界观，即我们实际生活在断裂的有限经历中，但主观认为自己生活在一个完整的、稳定的世界上。我们个体对于世界的认识，必然是片面化的，所以寻求那些更加“适应我们认知”的知识，才能更加符合我们生存的自然过程。
2.时间具有相对性和不确定性。如：走同样一段距离，心情好或和朋友一起走，就觉得时间过得快，路也不那么远。如果是一人寂寞独行，常常觉得“怎么这么远，为什么还没到”。对教育的启示是：教学中要创设情境，激发学生的兴趣，引起学生的思考和探究欲望，让他们轻松的学有所获，不感觉时间漫长。
——读《教育的目的》有感 刚刚读完了《教育的目的》，掩书闭目，反思感受，两个字跃然而出——幸福。 ...
刚有简书钻三四天。做个纪念：简书钻余额19.356，当前排名117091。 笑看钻与排名变，不亦人生一乐事。
——读《教育的目的》有感 用一个月的时间读完了《教育的目的》。有生以来是第一次居家集中阅读，掩书...
—读《教育的目的》有感 用一个月的时间读完了《教育的目的》。有生以来是第一次居家集中阅读，掩书闭目...
拆的不好，做个纪念
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——读《教育的目的》有感 我用一个月的时间读完了《教育的目的》。有生以来是第一次居家集中阅读，掩书闭目，反思阅读感...
本文标题：读完《教育的目的》，做个纪念
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