很难想象，如果在学生年代，我就已经学会运用思维导图来学习数理化，也许我真的就不用害怕数理化考试了。
所以，思维导图+数学这个话题的确是超赞的。我自己也尝试过用导图去做数学课本的知识整理，也把这种想法传达给我的小朋友们，非常受用。今天听到天瑜老师的分享，让我对数学思维有了一个全面的认知。
是的，我从来没有想法可以从数学思维去看待生活，就像今天电台那个话题“如何用你专业或者职业知识和技能去设计接新娘的段子”，所以，最开始针对数学思维的深度解读，是我特别喜欢的一个方面。从复杂的数学思维模型，精准到发散思维，也就是说培养从多个方向看待问题，用求异式思考去建立自己对一道数学题的全面理解。
不知道作为成人的你，现在重新去解答初中的几何题，最开始有什么感觉，我记得有一次去帮一个小朋友去解答一个不太复杂的数学几何题的时候，我非常清晰知道，我可以运用大学函数的方法，三角形的每个边都单独求长度可以算出答案，但是，我也清晰理解到，不可能运用这么复杂方式去解答这道题。如果运用当下已有的方式方法去解答，其实也在锻炼我们自身的发散能力了。
总的来说，数学思维与思维导图的碰撞，我会很喜欢，有机会也要花时间去研究看看。
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