【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第六次作业

【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第六次作业

1、如果你家正好有推荐书单中的绘本，请挑选一本，学习课程中的方法，与孩子共读。请在共读之后记录你的心得，比如和之前读绘本相比，你有改变吗？请试着记录下你的改变。

孩子对你的这些改变，有什么反应？共读过程中，你的孩子，最喜欢你的哪些环节？

答：最大的改变就是自己心境的改变。不再施压，铭记老师的快乐亲子阅读。孩子挺调皮的，就爱唱反调。在课程中老师一直强调要快乐的亲子阅读。回想自己的亲子阅读过程，类似任务型比较重，孩子玩心重，不配合。

以往我的亲子阅读是不翻译的，或许对孩子来说有点儿难？或许书本不适合他这个年龄？今天我带他读了Dr.Seuss的One fish two fish red fish blue fish，书本比较长，我们只读了前面几页，第一遍采用英文加翻译结合，似乎他更懂了一点儿，一起看了会儿。

我还是坚持使用音频，一起聆听音频进行亲子共读，这样音频的音效可以激发幼儿兴趣，还能保证发音的正确性。

2、请在家中、学校、班级里布置一个阅读角，让孩子可以触手可及到英文绘本吧！

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家里宝贝爸爸拍的照片就只能这样了，目前带娃在乡下中。在房间我们有一个大概3平方这样的空间，铺这地垫，墙角放了这个书香盒子的书架，边上还有一个收纳盒放书。其实，我家的绘本书全是英文的。