【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第四课课后作业

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一起加油成为那个有理论、有方法、有经验的幼儿英文启蒙专家吧！

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1. Find a picture book that you think your learnerswould like and would help their English. List the Sight Words you want them before you start the lesson

找一本你的学生孩子会喜欢并对他们英文学习有帮助的的故事绘本。把你要他们在这个课程中要学习的 Sight Word列出來。

故事绘本《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See》

课程中的 Sight Word： Brown、what、do、you、see、I、a、looking、at、me

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2. Think about how you can use this book to teach Sight Words in class. You need to provide your own activities for your class

想想看，如何使用这本绘本來规划你的课程安排与Sight Word学习的活动计划。

首先播放《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See》的视频音乐，和孩子一起欣赏里边的韵律。音乐结束后针对书中的图一张一张的进行讲读。在讲读的过程中可以多提出几个问题，让他们猜猜看下一个出现的动物会是什么？或着猜猜看是什么颜色的？最后通过再次播放视频音乐来结束课程。

3. Answer these questions when you have found the picture book and decided on how to use it in class

决定好你要教学的绘本后，并决定如何在教室里家里使用时，请回答以下问题

Q：Which age-group is it for?

适合的年岭?

A：2岁-8岁

Q：What are the Sight Words?

你所挑选出的高频词有哪些?

A：Brown、what、do、you、see、I、a、looking、at、me

Q：What are the benefits of using this lesson plan?

这个课程设计的优点是什么?

A：单词重复性高，句型应用性高的，音律朗朗上口