一、学生写草稿
二、学生自我评价
三、学生进行修改
四、同桌
这种写作【过程写作法】,结果写作法。泰安做为一个旅游城市,安排多少个垃圾桶是合适的。
一、十几本作文书,群文阅读。
二、超纲教学,作文中的智慧。
三、作文的思路,
1追求理解的教学设计
2两套体系
(1)应试技巧。
(2)核心素养。做观察--关键词--关键句--写内容--做修改--
一、学生写草稿
二、学生自我评价
三、学生进行修改
四、同桌
这种写作【过程写作法】,结果写作法。泰安做为一个旅游城市,安排多少个垃圾桶是合适的。
一、十几本作文书,群文阅读。
二、超纲教学,作文中的智慧。
三、作文的思路,
1追求理解的教学设计
2两套体系
(1)应试技巧。
(2)核心素养。做观察--关键词--关键句--写内容--做修改--
本文标题:【过程写作法】
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