坚持分享第1145天 20200425
网络授课，要有孩子在眼前听课的感觉。我的学生不是一个，而是72个。就像面前闪耀的星空，每个孩子都有他自己的位置。
上了一段时间，我发现有些孩子给我的感觉不是有，而是没。当我有这种感觉的时候，我就开始了我的寻找之旅。
首先在钉钉课堂上向所有的孩子发出寻"星"启事。
"孩子们，我们的课堂是所有孩子的的。在张老师的课程里，每个孩子都有属于自己开口说话的机会。亲爱的孩子，开学在即，张老师真的很想你。孩子，你也是一颗亮晶晶的星星，也许之前你总是让自己藏在另一颗星星的背后，但我知道，你从来没有放弃过让自己闪亮的机会！把你想当星星的想法赶快告诉家长。"
"孩子们，我们需要九天揽星总召集人，你感觉你的家长可以吗？？"
"我！"上网课以来，一直陪伴孩子听课的贺州的姥姥马上回应。
同频共振！搞定！
其次贺州姥姥在QQ群家放上网兜——放"星星"的。
谁没发言谁清楚。这个孩子和家长比我们记得清。在qq群里，贺州姥姥起个头让没有发过言的孩子家长接龙报上孩子的姓名。
每次网课前半小时，贺州姥姥就会把一网兜小星星给我。我没有感觉到沉甸甸，反而有一种轻盈的感觉。
因为我要做就是让星星闪亮，这是一件非常美好的事啊！
接着在钉钉课堂上欢迎小星星隆重登场。
上课之前哪个孩子从来没有发过言，我把他们的名字记录在我的备课本上。我一边讲课一边有意提醒这些孩子连麦发言。
这些小星星的第一次首秀真的各不相同——
元元紧张，大脑一片空白；
小启局促不安，前言不搭后语；
小博紧盯屏幕，一语不发；
……
没有谁最好！只要能连麦都是最好！
每个人呈现的都是最可爱的样子。因为在我眼里他们就是一颗独特的星星，他们的连麦就是一次前所未有的成功。
发过言的孩子，我会在本子上打对号。
毕竟是第一次发言，他们一定有非同一般的感受，这对于今后的成长至关重要。他们不仅仅是本次课堂专门邀请上亮相的星星，他们更是有带有温度的有自己独特想法的孩子。于是第一次连麦发言的孩子，在课堂上留给他们这样的小作业。
小日记——写自己的感受。
小回顾——写在课堂上没有说出来的话。
再次要做好后续"星星"的陪伴。
有布置就要有检查，怎么样抓落实?
当然还要靠我们大爱的贺州姥姥。
贺州家长每一次总是按数量收集整理孩子们的小星星的作业，然后统一传给我。真的非常感动！我们老师只是说了一句话，我们家长做的却远远超过了我们。家庭优秀班主任助理，真的是当之无愧！
最后进入新一轮循环。
既然是好事情，就一定要把它做好！
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