下面的案例是从我的高中老师那里听来。老师的班上有个学生想入职某公司，需要老师帮忙写一
封推荐信。因为这件事情，老师大伤脑筋。因为这个学生在校期间行为恶劣，经常惹是生非。
但他敢于承认错误，也并没有一条路走到黑，后来痛改前非，顺利地毕业。但要写推荐信，还
是要非常慎重才行。
当时，老师期酌许久，在给学生的推荐信上写道：“该学生善于见机行事。”这个学生以前有小
偷小摸的坏毛病。当然，这个老师并不是包庇他偷窃的坏毛病。但论能力．确实需要“善于见机
行事”才能偷窃成功。老师觉得，如果这个学生能够把这个能力用在好的事情上，那也不失为一
个优点。
虽然这个例子有点极端，但也能说明一定的同题。同一件事只要改变措辞，给人的印象就会完
全不同。也就是说，缺点也可以变成优点。如果孩子经常调皮捣蛋，让父母很头疼，换个角
度，也可以说这个孩子身体强健，精力充沛；孩子喜欢顶嘴，换个角度，也可以说这个孩子能
够直抒己见。
因此，父母不妨转换一下思维方式，当看到孩子满身缺点时，认真想想是不是能将孩子的缺点
转变成优点，把孩子的个性转化为能够促进孩子成长的积极因素。如果家长有老师的这种思
维，那这个孩子，坏毛病是不是能成为好的习惯了呢？
当父母发现孩子的缺点时，如果能够试着把它转化为孩子的长处，就会发现自己对孩子的看法
和对待孩子的态度也会发生很大的改变。说不定从这些缺点中，还能发现孩子一些从未被注意到
的长处。父母只要稍微转换一下思维方式，孩子的缺点也能变成优点。所以这个点很关键。
我们做家长的要细心一点，并不是说花在孩子身上的时间特别的多，最关键的是你要细心。其
实每个孩子一开始都是一样的，大家承认吗，基本上都是一样的。你比如说，我们有一次去
玩，去公园，跟珊珊他们，那么，看到一个飞盘，没有人了。他就觉得这个挺好玩的，没有人
了，然后呢，没有人在意，发现涵哥带回来了。
那带回来，下车的时候我就跟他说，你是不是觉得这个东西不错，然后知道这个丢失的人，他
比较着急，所以你拿回来，是不是你还不知道怎么处理呀？我说，咱们一起到物业吧，物业发
个通知，看谁丢了，那个什么。当然物业和这个没关系，所以就带他
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