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读书笔记《中学生言语技能训练》第八节句子的链接与衔接:连贯的原理

读书笔记《中学生言语技能训练》第八节句子的链接与衔接:连贯的原理

作者: 指间渡石 | 来源:发表于2020-06-09 06:31 被阅读0次

    一、1.句子顺序全凭主观感受,因而难以规范出流程的基本程序是心里顺序。

    2.在我们今天的语库里,逻辑指的是思维形式及其规律,指的是概念、判断、推理以及他们的相互联系。

    3.心理顺序大致可以分为两类,一类是比较平实,我们称之为常规模式。在常规模式中,心理流程的共同因素可以帮助我们找到一些可以供我们参考的原则。

    第一条原则是显著性原则,人们习惯于把最显著的放到前面。

    第二条原则是重要性原则,这种按照重要性排序中还有理性判断因素。

    与显著性原则不同的是,按重要性原则排序,可以把重要的排在前面,也可以把重要的排在后面。

    另一类是跳跃性很强,语句之间很难找到语义联系的,我们可以称之为超常模式。

    “意识流”

    二、1.逻辑顺序:在概括、判断、推理的基础上,文字表述中的并列、比照、转折、递进、解说、推论诸关系。

    逻辑顺序常见于说明,常见于议论。其实在各种表达形式中,它都是一种重要的组合线索。

    2.不同的顺序常常是综合运用的。

    3.四种顺序中,逻辑顺序使用频率最高,出现的问题也最多。逻辑顺序中出现的问题大致有两种情况。

    一种是由于认识上的不清楚或理解错误造成的。

    另一种情况是,主要问题不在认识方面,而在操作方面。议论容易出现逻辑排序方面的问题,说明也不例外。

    调整,不过是将相关或同类内容加以归纳、合并和重新排序的结果。

    句序调整中,填补和芟除有时是同行的。

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