增进和他人的关系

本周班会有点意思，值得记录。

增进和他人的关系

杰出青少年的七个习惯我给同学们详细介绍过前三个习惯，今天开始介绍后几个。积极处世、先订目标后有行动以及重要的事情要先做这三个习惯可以帮助你取得个人领域的成功，而双赢的想法、先理解他人再争取他人理解自己和协作增效可以帮助青少年取得公众领域的成功，最后的磨刀不误砍柴工可以帮助你保持活力。

作者肖恩柯维首先让读者思考自己与朋友、兄弟姐妹、父母、老师等接触最多的人的关系，进而提出了关系银行账户的说法，要想和别人建立起良好的关系，你就必须不断往这个账户里存钱，关系是可以改善和增进的，只要你做到了一下几个方面：信守诺言，从小事做起友善相待，对人忠诚，善于倾听，勇于承认错误，给出明确的期望。反之，如果你违背诺言，封闭自己，辜负信任，不愿倾听，拒不认错，那么你就是在破坏与他人的关系。

改善你和家长、朋友的关系，一定要做到遵守诺言；给别人写一张鼓励的纸条可能会带来神奇的效果，极大的增进你们之间的情感关系；答应别人的事情要做到，帮别人保守秘密；做错了事情要承认错误，对于高中生的同学们来说这或许有点难，但是这是应该做的，尤其是在家长面前，明明错了却常常不愿承认，下次不妨主动一点等等。

增进和他人的关系

书中讲到了一些身边的例子，并给出了一些建议，我逐条去给同学们听。我们有两条现在就可以做：一条是写一张纸条给你想要感谢的人，另一条是给你想要道歉的人写张纸条。

之前我也多次给同学们写过鼓励卡片，李镇西老师会经常给学生写信，这是一种很好的沟通方式，收到纸条和书信的学生会很开心，同时纸条可以保存下来，成为长久的纪念。

我看到同学们写纸条的过程充满欢乐。写完后同学们把纸条递给自己写的对象，我提醒大家，可以把对象延伸到家庭，给自己的家人写几句感谢或者道歉的话。也可以写自己想要赞扬的人。

下课前我给刘坤然写了一张纸条，表扬她最近在自己相对弱势的学科上取得的卓越进步。同时我也收到了不少同学给我的纸条——估计是全班收到纸条最多的人了。

增进和他人的关系 增进和他人的关系

同学们感谢我三年的教导，感谢我辅导朗诵，感谢多次鼓励谈话。收到这些纸条，我真的太高兴了。

课下我问了几个学生，他们笑着说自己也收到了自己朋友的纸条，相互感谢对方在学习和生活上对自己的关心照顾。这样的氛围简直太好了。

主动表达自己的感谢在平常总是比较少，虽然有很多事情是做过了，但是对方心里怎么想未必知道。我们给别人做的一些小事可能最打动对方，得到赞扬后，这样的善意的行为会得到强化。良好关系的建立需要多一些沟通和主动的表达。勿以善小而不为是反向的表达，很多小善的事情不去做往往是因为得不到积极、及时的正向评价，换言之，如果我们做的善事可以得到他人及时的反馈，肯定会鼓励我们接下来做更多的善事，所谓积善成德而神明自得，圣心备焉。生活中我们会看到那些积极、及时评价他人优点的人总是会很讨人喜欢，其实在积极评价他人的同时，他们自己也会收获对方的感激之情。

讲到信守承诺，对人忠诚的时候，我忽然想起上学期答应几个女生给她们买热干面的事还没有兑现，于是说我一会儿就去买过来，下课后她们可以直接去食堂品尝。班里女生只有七个人，我会买七份。

我去了健康路不老鸡旁边的那家店，因为那里的热干面是我知道的新乡最地道的一家店，上大学吃了四年的热干面，这里的味道最像是我记忆里的味道。

增进和他人的关系

下课后同学们到了以后，我帮几个拌匀，拌匀了才好吃，店里还用小盒子装好了酸豆角和辣椒，同学们对这份热干面赞不绝口，说和学校吃到的不是一个级别的。面比较干，我去买了两碗稀饭。

班长说，为了这碗面我们这次考试也一定要考好！