这一周主要跟孩子们讲了一次函数，反比例函数等的性质与实操题目。学生们能够弄懂的就是几个，还是非常勉强，大家作业也都不怎么做，逼他们完成一个周记，带上惩罚强制性措施才有动力去做。对于未来的迷茫和此时此刻的浪费，令人痛心。
在道德法治课就讨论共同财产问题中 ，以班级班费以前的罚款要不要一笔勾销为例，班上33个同学，13个人需要为以前的罚款买单，有19个同学投票赞同一笔勾销，觉得无所谓。之后引入全班征收班费这个变量，赞同一笔勾销就要收5块，不赞同只要3块，班级投票赞同票数陡降至3人，其中一人展现了极强的号召力（忽悠力），我们班上的乌合之众显露出来。在此讲解中，大家明白了理性客观分析对于决策的重要性，对于共同财产的认识又深刻了一步。
但是班级情况还是有所改进的，例如中午午休时，受到检查人员的嘉奖，班级最恨的物理老师也竟然夸奖起班上同学上课遵守一定纪律了。希望班级每个人以后越来越好，毕竟都那么有个性。
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本文标题：第三周工作总结
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