不打不骂，孩子这样教育才对

【1】

周日下午，我带着儿子去逛超市，碰巧遇到一个朋友，她女儿跟我儿子都上二年级，我俩就一边逛一边说起孩子的学习。

我说我家是猴屁股坐不住，作业认真写起来字很漂亮，不认真写就跟鬼画符一样，前两天语文作业没有认真写，被我给撕掉让他重新写。

她当即停下脚步，很惊讶地问我：“你真的把作业撕了？你怎么下得去手？”我更惊讶了，反问她：“为什么下不去手，作业不认真撕掉重写不是很正常吗？”

看她一副不可置信的表情，我就跟她解释，我不是突然这样做的，是在前一天作业不认真的基础上，告诉他再不认真就要撕了。

然后第二天作业却更不认真的情况下，才撕掉那一页让他重新写的，虽然儿子当时哭了，但是重新写的作业字很端正，而且他保证以后作业肯定能认真写。

听完我的解释，她却问我：“你有考虑过你儿子的感受吗？他辛辛苦苦写的作业被你撕掉，你知道他心里有多难受吗？你就不怕他有心理阴影吗？”

额？难道我教育儿子作业要认真写错了吗？现在的孩子心理这么脆弱了？连撕掉作业重写这么点挫折都承受不了了吗？

现在很多教育专家都提倡快乐教育，父母就顺着孩子，孩子想干什么就干什么，父母一点惩戒的措施都不敢有，只要孩子快乐就好。

然而一位清华教授愤慨，中国教育的最大骗局就是快乐教育、学历无用以及释放孩子的天性，这三个骗局，正在一步一步扭曲中国孩子的成长。

【2】

前两天晚上，儿子班级微信群里，有一位家长@数学老师说：“请问老师，我儿子犯了什么错，你惩罚他多做十道数学题？”

很快数学老师就回应，告诉家长因为这段时间学习三位数的退位计算，部分学生掌握得不太好，所以布置他们多做一些练习。

得到老师的回复，家长口气才稍微和缓一些，说：“谢谢老师关心，我以为儿子被惩罚了呢！”

其实，这位家长真的过于敏感了，孩子只不过是被老师要求多做几道题目而已，这样的惩罚怎么了？孩子不能承受了吗？

我们这一代80后的年轻父母，从小到大可能或多或少都被父母棍棒教育过，等我们做了父母，就想着一定不能打孩子骂孩子。

我很赞同不打骂孩子，但是必要的惩戒措施还要有，要不然孩子犯了错误，你怎么让他知道自己错了？只靠讲道理吗？

那天我跟朋友在聊天，两孩子在图书区看书，她女儿突然伸手一把夺过旁边小男孩手中的书，小男孩当即哇哇大哭。

小男孩的妈妈立马过来，质问朋友女儿：“我儿子没招你没惹你，你为什么抢我家的书？”朋友女儿梗着脖子说：“谁叫他不把书给我看的？”

朋友走过去，慢声细语地跟女儿说：“宝宝，你抢人家的书是不对的，跟小弟弟道个歉。”她女儿却扭过头说：“不可能！门都没有！”

这一幕看得我目瞪口呆，小女孩如此飞扬跋扈，难道做父母的没有责任吗？如果再这样任由孩子发展下去，后果会怎样？

【3】

随着教育理念的更新，现在的很多年轻家长会很困惑：我们究竟要不要管教孩子？我们到底应该如何管教孩子？

一位7岁男孩的妈妈曾说，我的孩子在4岁之前，接受的是严父严格的教育，经常被严厉地惩罚，几年以后，我们认识到错了。

我们认识到应该给孩子理解和尊重，结果就演变成慈母的溺爱，现在孩子无法无天，我们意识到我们又错了。

父母严酷的打骂教育，时常是父母情绪失控下的行为，会让孩子觉得屈辱、恐惧和愤怒，容易引发孩子的仇恨和暴力。

而父母的纵容和溺爱，会让孩子不守规则、品行发展不健全，湖北针对少年犯的一项调查显示，44%的少年犯来自溺爱型家庭，心理学研究表明，溺爱与犯罪的关联度最高。

公安大学李玫瑾教授曾在育儿讲座上讲过一件事情，孩子在商场看到玩具想买，大人不给买他就哭闹，这个时候应该怎么办？

脾气急得父母，可能顺手一巴掌就打过来了，这个方法我们不能用；耳根软的父母，看孩子又哭又闹可能会舍不得，干脆掏钱给孩子买，这样做我们也不提倡。

正确的做法应该是什么呢？李玫瑾教授说，把孩子带回家，带到卧室里关上门，跟孩子一对一，不要让其他人来干扰你们。

这个时候，大人不打孩子不骂孩子，不要说教不要离开，只跟他说：“今天这事不行就是不行。”然后看着他哭闹。

等他哭累了闹够了，给他拿毛巾擦把脸，让他感受到父母对他的爱还在，但是他想无理取闹肯定是不能得逞的。

这个其实就是一个给孩子制定规则的过程，如果孩子任意妄为破坏规则，那么就按照规则惩戒他，才会让他逐渐明白事理。

【4】

儿童教育心理学家阿德勒说，从心理学的角度看，教育问题可以归结为一种自我认识和自我指导的过程。

在孩子成长的过程中，他们的心智发育也是一个从无到有的过程，而父母就是辅助孩子学会自我管理的直接责任人。

既然打骂孩子不可取，放纵溺爱也不对，那么我们到底应该如何教育孩子？美国心理学家杜布森博士在《勇于管教》中提出“勇于管教”的概念。

杜布森博士提出，惩戒必须在爱与管教的平衡中进行。孩子能够感受你对他的爱，又在管教中知道自己应该怎么做。

首先，在跟孩子协商的基础上，制定合理的规则。

孩子在每一个成长阶段，都应该有相应的规则，比如三周岁到六周岁的孩子，学会自己穿衣吃饭，说话做事有礼貌，这些基本的规则要让孩子遵守。

上小学的孩子，要按时完成作业，自己的事情自己做，不能撒谎不能偷东西，都是应该做到的事情，父母应该根据孩子的情况，及时调整相应的规则。

父母应该用最简单直白的话，告诉孩子应该做的事情，并且强调做不到的惩罚，比如我撕掉作业，就是之前跟儿子说得很清楚，他是明白的。

其次，当孩子犯错误的时候，要及时实施惩戒。

父母要说到做到，当孩子明确触犯规则的时候，一定要按照之前说好的惩戒来做，孩子才能更好地遵守规则，而不是存在侥幸心理。

有些父母制定规则的时候很严厉，而等到孩子犯错误的时候，要么心软不忍心要么被孩子各种借口搪塞，规则等于虚设。

孩子都是聪明的，如果父母不能按照说过的话兑现，孩子就会一而再再而三地无视规则，直至你说的话他再也不听。

第三，父母在惩戒孩子的时候，一定要冷静。

脾气急躁的父母，可能会在惩戒孩子的过程中，口不择言辱骂孩子，这种做法会伤害了孩子的心，也得不到好的教育效果。

所以父母在惩戒孩子的时候，要控制住自己的情绪，冷静地就事论事，不要说出伤害孩子的话，更不要做出伤害孩子的行为来。

父母只要告诉孩子，你哪里做错了，现在对你的惩戒是做什么事情，然后要求孩子现在就去做好，孩子才会更容易心服口服。

【5】

孙瑞雪在《爱与自由》中说，爱是儿童成长的最好食粮，有爱的能力是最美好的品质，爱是提升生命最关键的契机。

父母对孩子的惩戒，也必须是建立在爱的基础上，让孩子在感受到父母爱的前提下，孩子才会更愿意接受惩戒，并且改正错误。

只有这样才能在不打骂孩子的情况下，让孩子明白事理，做好自己应该做的事情。