持续输出第15天
我之前参加混沌大学思维模型预赛时，使用的模型是“组合创新”。赛后，大家对我那次表现的反馈都很好，这使我产生了一种错觉，以为自己已经把这个思维模型掌握得很好了。
前几周，混沌大学的助教吴珅在群里发起了10/23的学习活动，开放了3个讲15分钟模型Mini课的名额。我当时毫不犹豫就用“组合创新”这个模型报名了，心想完成这次分享应该是小菜一碟。
然而，我今天在准备时，发现Mini课和模型比赛的重点其实是不太一样的：Mini课更偏向讲授给别人听，而模型比赛更偏向自己的运用展示。
这意味着我的准备角度也要有变化，为此自己去看了李云龙老师（《增长思维》作者、混沌大学领教）讲的《组合创新实战课》视频。
本以为稍微过一下就行，没想到和他讲的内容一比较，我发现自己的内容差太多了。真是不和高手比一比，我都不知道自己有多无知。
那我和云龙老师的差距在哪里呢？
1、逻辑的严密性
云龙老师讲课用的PPT,前一页和后一页之间的逻辑都理得很顺。
像他讲“组合创新”的概念，第一页先从这个词起源自熊彼特的创新理论讲起。之后的第二页深挖到“组合创新”的底层思维：“还原论”的由来，第三页把“还原论”的精华浓缩成两个短句，第四页用秒懂案例来加深大家对“组合创新”的理解。
这四页PPT呈现出了严密的逻辑关系，这样听众就能顺着云龙老师的思路理解，内容的层层推进会变得更顺利。
反观我自己写的PPT初稿，只是稍微提了一下“组合创新”的概念，完全没深挖它的底层思维，就直接跳到了实战部分。
这样我的理论和实战之间就出现了非连续性，听众在听的时候会觉得很突兀，觉得理论和实践之间有一段鸿沟，却没有一座能够连接两者的桥梁。
说白了，就是我的逻辑严密性不够，出现跳跃性思维，这会造成受众的理解不便。
由此可见，在逻辑严密性方面，云龙老师甩开我几条街。
2、方法论的可行性
云龙老师在分享“如何找拆解角度”时，提出了明确的“三步法”：
（1）确定要解决的问题及目标
（2）界定本质，找到“一”
（3）围绕“一”拆解它的要素
有了这么明确的方法论，受众拆解起来确实要容易多了。
反观我自己写的PPT初稿，拆解没有明确的方法论，多少有点靠蒙对的感觉。
对听众来说，他们最希望获得的就是能指导实践的方法论。云龙老师在这方面做得确实出色，我还得多向他学习。
3、剑指本质的精准性
云龙老师在分享时，充分表现出他剑指本质的精准性一面。
像他分析“拆解之后如何重组”时，直接指出组合创新的本质就是：“以终为始寻找拆解角度，拆解和组合是一体的”。为什么这样说呢？
在我看来，以终为始去解决问题，是组合创新的灵魂。而“拆解”以“组合”为前提，“组合”是“拆解”的目的，两者是一体、没办法进行分割的。
经过云龙老师这样剑指“组合创新”的本质，受众就很容易理解和运用这个思维模型了。他们在运用时，会先经历整体的模糊感，再到拆分后的清晰感，最终达到组合时的目标感。
由此看来，先弄清本质，实战起来会更得心应手。
和云龙老师比起来，我写的PPT初稿，没指出组合创新的本质是什么，这样受众就会抓不到根本。
根基不稳，能正确拆解和组合的概率就会大大降低。
为此，我还需赶紧提升自己提炼本质的能力。
综上所述，不和高手比一比，我都不知道自己有多无知。
不过，这对我来说是一件好事，知道自己无知，是认识自己的大前提。
正因为知道自己无知，我更需要努力地进行认知升级，希望有一天能真正认识自己！
网友评论