转眼暑假就要结束了，第二季“兴成长计划”也已接近尾声，这个暑假我收获了太多，一时竟不知从何说起，但我明白，兴成长计划给我带来了内心的成长和崭新的面貌。
今年6月份，学校发布了“互加计划关于2019暑期兴成长计划”的通知，我从中了解到今年暑期有“基于教育信息化2.0下的教师专业成长”主题网络研修，每周一到周六都有相关的培训专题课程，而且都是公益直播课，全部免费学习，我顿时心潮澎湃，这是多么伟大多么无私的一个平台啊，免费为我们各地的老师提供优质的主讲团队和高质量课程，供我们暑期充电学习，我真的非常珍惜这样的学习机会，也非常感激互加计划。
作为江西省赣州市的一名普通高中英语教师，这是我第一次接触互加计划网络培训。我非常渴望成长，因为总觉得自己的知识体系不够完善，专业素养也有所下降，再加上信息化的高速发展，深感自己已跟不上目前教育信息化发展的速度，所以，我第一时间报名参加并选择了每周四的教育信息化2.0信息素养提升班。
在这短短的两个月中，我听到了全国教育信息化2.0专家团队带给我们的精彩课程，我倍感启发，如鱼得水般地学习、再学习。
信息素养提升班
7月11日晚的第一节课十分精彩，但由于那天晚上宝宝刚好发烧生病，当晚未能及时进入直播室听课，也错过了打卡，虽然第二天马上回看了录像并做笔记，但仍然有点小遗憾，未能体会到和近万人次教师一起共同参与王子老师直播课的那份激动感。
王子老师非常和蔼可亲，我上了一节充满快乐的课“极简小技术创新大应用——微信小程序专题在教育教学中的创新应用”。从中我了解到了什么是极简教育技术，极简教育技术的特点——简便，实用，高效，以及极简教育技术在习惯养成、值日督导、听课评课、微课视频制作这些方面的应用。其实，这些技术就在我们手边，只是我没有发现它们，通过手机微信中的小程序和公众号，就能实现这些技术的应用，真是令我大开眼界。
我一边学习，一边用手机操作刚学到的小程序，如讯飞快读、小打卡，株洲天元督导，手绘微课pro，素材助手、找模板、小年糕、聆诵、Ai听写、听写我帮忙、票圈长视频以及在线奖状制作等等。我在使用的过程中感受到了技术带给我的便利和快乐！
原来，极简教育技术应用如此广泛，未来我将努力运用小打卡评选学生的优秀作业作品，进行口语训练等，运用找模板改进PPT制作，运用手绘微课进行微课视频制作，将所学知识运用到我的课堂教学中。正如王子老师所说，技术是冰冷的，但使用技术的人会让其变得温暖，我会努力把技术运用到课堂中，让我的课堂也变得更加有温度。
何其钢（王子老师）
极简教育技术的特点
第二课是由南方科技大学教育集团第二实验学校唐晓勇校长带来的“技术支持下的学习变革”。唐校长的课生动详实，通过典型的国内外实例，向我们呈现了技术在教育中的运用与革新。我不禁回想起我的教育历程。
我是个80后，小学是在普通的镇上，当时的老师也就是一块黑板一支粉笔的给我们授课。当然，也或许那时读书已经是一件很难得的事情，我们多数对待学习还是非常有热情，对老师也是敬佩无比。到了中学，开始出现了多媒体教学，也有微机课，但是在实际的教学过程中，教师们运用多媒体上课的词数少之又少，那投影仪下的白布更多像个摆设一样。大学，是2006年，我们的课堂也更加丰富多彩，很多大学老师喜欢用PPT上课，在随后的几年，科技迅猛发展，尤其是智能时代的来临，给教育带来了全新的变革。我也就是在这样的时刻步入了工作岗位上。
作为一名信息时代背景下的英语教师，我时常问自己，我要给学生什么样的课堂，我要教给学生什么，他们希望从我这里得到些什么？在一个信息流动飞速的社会，学生们对英语学习的期待是否和我所想的一样呢？
随着数字技术的不断发展与普及应用，人们生活的方式发生了巨大的变化，教育也不例外。数字时代赋予了教育更大的内涵和空间，教师的角色，课堂教学的呈现，学生学习的方式都发生了顺应时代的变革。技术在改变着我们，我们唯有坚持不懈，才能真正改变我们的教学。
唐晓勇校长
行动加坚持
当教育信息化走进校园，教师们的课堂也在悄悄发生着变化，PPT也成为了老师们进行多媒体教学的利器，一份好的“教学PPT”可以让信息技术更好的服务教学，带来更好的课堂学习效果。如何设计并制作一份“教学PPT”俨然成为一名现代化老师的必备技能，南方科技大学教育集团第二实验学校的梁勇校长为我们带来了非常精彩的第三课《教学PPT的设计与制作》。
如何设计并制作出一份好的PPT呢？通过聆听梁勇校长的讲座，我从中了解到了设计制作PPT的几项重要原则。
制作PPT的三大步骤首先在于理解意义，其次在于设计细节，最后是制作过程。PPT整体的设计原则要符合逻辑，结构清晰，整体风格统一，在视觉效果上要做到一目了然，在字体大小，字体多少以及颜色搭配上，都需要协调一致。并且我了解到我文字是PPT的核心灵魂，图像是PPT的颜值担当，背景是PPT的底层支撑，其它组成要素，比如音乐，视频等，这些要素的有效配合能为PPT的整体制作效果增添色彩，也能有助于我们的课堂教学。
我个人认为，好的PPT不仅在于图像色彩字体搭配，更在于内容，所以制作前期的构思理解是重中之重。当然，技术的运用使得课堂互动性更强，比如梁校长所说的“触发器”令我眼前一亮，未来的课件制作我也有了我的方向。
梁勇校长
PPT设计原则
第四堂课是由王思思老师带来的《跨学科视野下的自然笔记》。我是第一次接触跨学科自然笔记，所以当了解到要设计一个跨学科自然笔记课程的作业时，我觉得这个对我来说太有挑战，毕竟我们学校也从未尝试过多学科同时就一个主题进行授课，我也从来没有和其它学科老师进行过跨学科合作，我是一头雾水茫然不已。
慢慢的，借助所学课程中老师介绍的自然笔记案例，我就一直在思考，想着选择什么主题，能够适合学生探究，又能发挥好多个学科共同合作的功能，我就从我的生活出发，想到了“小蝌蚪变青蛙”这个主题，对于一年级的学生会比较适合。
随后我就开始用Xmind思维导图软件开始进行课程设计。参考王思思老师提供的“蚕宝宝课程”设计表，我也从“教学目标”，“课程内容”，“作业”三个方面进行了设计。然而，在设计的过程中，我突然豁然开朗起来，我发现跨学科课程给学生的学习带来了新体验，多学科合作突破了传统课程的局限性，能多方面培养学生的合作探究，解决问题的能力，并且发散学生思维，这样的学习是多么有意义啊！
我在自己设计课程的时候，一步步体会到设计的乐趣，我慢慢觉得，这个作业也并不是那么的“难”，而是我没有去尝试，最后我觉得很开心，我努力的设计出来了！
王思思老师
小蝌蚪变青蛙探究课程设计
朱思思老师主讲的第五课《教学实践中的思维导图》，从中看到了思维导图与学习运用的紧密结合，更让我惊喜的是那么多学生制作的个性化的思维导图，有趣的图画，新颖的排版，小朋友们的想象力真是丰富。课后我也利用思维导图制作了“春天”的主题。
思维导图真的是很强大的工具，是发散思维的有效方式，我在运用思维导图的过程中也是在搜集素材，思维加工，创造的过程，希望在以后的课堂课后能够给到学生不一样的学习感受。
朱思思老师
教学实践中的思维导图
第六讲陈晓粧老师的《学习类APP的教学运用》同样令我受益匪浅，各个学科都有好用的APP，但是我在平时很多都未能用上，是我需要改进的地方。
陈晓粧老师
科学学习类app
通过学习钟文妙老师讲授的第七课《项目式学习（PBL）设计》，我了解到了一种全新的教学方式——项目式学习。项目式学习（Project-Based Learning）是一种以学生为中心设计执行项目的教学和学习方法，从而促进学生的学习效果」。在一定的时间内，学生选择、计划、提出一个项目构思，通过展示等多种形式解决实际问题。项目式学习和传统式学习方法相比，能有效提高学生实际思考和解决问题的能力。项目式学习的目标，是通过与现实相结合的实践方式，使学生更有效率地掌握学科知识（subject core knowledge），并在此过程中培养学生的社会情感技能（social-emotional skills）。
PBL的核心追求不再是把教师掌握的现成知识技能传递给学生作为追求的目标，或者说不是简单的让学生按照教师的安排和讲授去得到一个结果，而是在教师的指导下，学生去寻找得到这个结果的途径，最终得到这个结果，并进行展示和自我评价，学习的重点在学习过程而非学习结果，学习者在这个过程中锻炼各种能力。教师已经不是教学中的主导者，而成为学生学习过程中的引导者、指导者和监督者，学生具有较高的积极性。
当然，我觉得设计好的项目式学习方案是需要教师经过严密思考的，对老师的思维和专业素质提出了更高的要求。
我就我的英语学科，进行一个项目式学习的设计尝试。
项目名称：英语小超市
项目启动：班级统一学习，了解超市布局，货架分类，商品价格，购物英语口语表达
框架构建：
1. 分小组确定探究内容
2. 走进超市，了解超市布局
3. 学习用英语表达超市货架类型，食品名称
4. 角色扮演，用英语完成售卖和购物
项目执行：
1. 用英语列出超市商品清单
2. 完成布局，建立自己的英语小超市
3. 跨小组合作完成英语购物商品售卖
4. 完成营业额统计
成果展示：
1. 小视频，录制不同小组向其它小组同学销售商品
2. 展示营业额
钟文妙老师
不仅专家教师们的讲课精彩，我更是从互加计划大家庭中各地老师的打卡日记中学习到很多，对比之下，才觉得自己多么落后，目光仍然局限于很传统的课件制作、录课上，学习类APP运用的很少。
从其它优秀教师的打卡日记中，我了解到很多好的软件，如101教育PPT，umu，幕布，晓黑板app等，以及英语学习相关的“爱英语”，“人教口语”，“英语趣配音”软件和小程序。他们都是我学习的榜样，在未来的教学实践中，如何利用所学到的技术，培养学生的创新精神创新意识，引导学生提出新见解新想法，是我探索的方向。
作为教师，要紧跟时代步伐，擅于利用科技带给我们的便利，再将这些技术选其精华利用于课堂或者课后，让我们的教育教学真正的做到与信息技术融合。
总之，学无止境，永不止步！
网友评论