执教者：金星学校周琼珠
一、导入
师说时政，问金砖五国？
如何认识区域——以南非为例
导题，认识南非。
一、寻南非地理位置
如何认识区域——以南非为例
问：通过什么来认识地域？
（地图）
师出示地图。
如何认识区域——以南非为例
观察地图，寻找南非的地理位置，边看边写。
师分享认识经度和纬度的小方法。（画中线）
师生共答，明确位置。
如何认识区域——以南非为例
三、探南非自然条件
问：自然环境我们一般从哪里入手？
生答：自然环境、气候、地形.....
如何认识区域——以南非为例
小组讨论，结合探究单，完成上表（一个小组完成一个方面的问题探讨）。
如何认识区域——以南非为例
小组代表交流答案，老师补充、引导。
如何认识区域——以南非为例
如何认识区域——以南非为例
师：地势能影响河流走向，河流能反应地势。
如何认识区域——以南非为例
如何认识区域——以南非为例
四、南非的人文特色
师：让我们爱上一个地方，我们还早了解这里的人文特色。
如何认识区域——以南非为例
生分享答案。
拥有三个首都，实行过种族隔离政策，曾是英国殖民地......
师：我们可以从人口、民族、城市和乡村、风俗习惯了解区域的人文特色。
五、究南非区域发展
师：了解一个区域，不能是静态的。
如何认识区域——以南非为例
如何认识区域——以南非为例
问：这图反应了什么方面的变化？（种族隔离到种族团结）
师：在南非发展中，有一个人起了重要作用，他就是曼德拉......彩虹之国。
如何认识区域——以南非为例
问：以上图片反应了哪方面？（经济）
如何认识区域——以南非为例
问：适合发展什么产业？
问：这体现了区域发展中要？（生一起说因地制宜）
师补充：人地和谐
六、课堂小结
如何认识区域——以南非为例
生齐答。
如何认识区域——以南非为例
七、作业巩固
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