三、主题活动任务发布平台
（一）主题活动任务发布的原则
1. 自主性原则
学生自愿参与、自主选择感兴趣的主题活动任务。
2. 公开公平性原则
学生可以选择任何一个主题活动任务，对于完成任务的帮助、指导以及积分奖励等采取一视同仁、公开公平公正的原则。
3. 激励性原则
每一个主题活动任务都附有相应的积分奖励及任务说明、指导。
4. 循序渐进原则
对主题活动任务进行梯度性设置，避免学生在不具备开展高级任务的情况下申请开展高级任务而造成无谓的心理挫伤，便于激励、培养学生的挑战意识。
（二）主题活动任务发布的类型
1. 学科性主题活动任务
针对学科知识、技能、思维方式、学习方法及策略而设计的主题活动任务。旨在变相强化巩固、拓展延伸学生对所学知识、技能、思维方式、学习方法及策略的掌握、运用情况。
2. 跨学科性主题活动任务
一方面，强化、拓展学生对所学知识、技能、思维方式、学习方法及策略的综合运用能力；另一方面，培养学生的合作能力及意识。
3. 社会实践性主题活动任务
通过社会生活实践主题活动，鼓励、促进学生了解、融入社会生活实际，运用所学学科知识及技能调查、发现、分析、解决社会生活实践问题，为成为社会生活实践的建设者、探索者奠定基础。
（三）主题活动任务发布的目的及意义
(1) 丰富学生课余生活。
(2) 合理引导学生强化、拓展学科知识、技能。
(3) 激发学生的探究意识、合作意识。
(4) 更好地帮助学生融入社会生活实际，了解社会生活实际，在社会生活实践中实践运用学科理论知识、技能解决实际生活问题。
(5) 培养学生的劳动技能及意识。
(6) 促进学生全面发展。
（四）主题活动任务的活动方法、策略指导
1. 主题活动课程资源包
（1）辅助资源：附主题活动需要的文本、表格、图形等，帮助学生更好地开展主题活动。
（2）案例资源：提供相应的优秀案例资源，供学生借鉴、参考。
2. 主题活动任务咨询及指导服务
针对学生所开展主题活动任务，提供相应的技术指导、咨询服务，帮助学生更好地开展主题活动。
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