上学期末让学生们写一篇期末学习总结，结果看完之后感觉很生气——绝大多数都是敷衍交差，寥寥数笔，草草了事；或是喊喊口号，简单表表决心。
当然自己也认真反思了一下，我在下达任务时也有一定的问题。我并没有具体地提出要求，所以显得比较随意。学生可能也因此揣测，简单应付一下下就好。
我让学生写总结的目的是想让他们通过写总结进行自我梳理，促进思考，进而做出适合自己的学业规划。
因此在假期结束前，我设计了以下作业：
1、查找自己理想大学（或含理想专业）近5年分数线（最低分，最低分贵州排名位次——可咨询高三学长，或网上了解），用表格形式将数据按时间体现出来。返校上交!（放假前口头通知交待过）
目的：希望学生们能明确目标，清楚自己发力的方向。
2、用信签纸认真重写期末学习总结，返校时上交，不少于600字，要求书写规范、表达清晰。总结必须包含以下内容：
①上学期寒假网课状况、返校上课状况
②学习评估：
思想态度（自己的学习总体态度，各学科态度）
能力方法（采用了哪些学习方法，是否有效；学习能力怎样）
干扰妨碍因素（如电子产品诱惑、化妆打扮、看见别人谈恋爱受影响/自己也想谈、人际关系、睡眠等等）
自我执行力
自律性
具体分析以上情况，并设计表格给自己打分，每项满分20，总分100。表格要体现单项分数和最后的总分。
③针对②中的分析最先想解决哪个问题?怎么解决（具体怎么做）
④希望家长和老师如何帮助自己?（哪些方面需要帮助，具体怎么帮?）
目的:让学生通过自我梳理，不断反思，从而发现自己的问题，同时还要思考如何去解决这些问题。
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