周日,我在厨房研究虾滑的做法,儿子在自己屋认真写作业。
“妈妈我需要你”突然传来儿子的呼喊声,我乐得像个孩子一样飞奔而去。
妈妈,由于某种原因,周五的数学课我没有上,您看这些题都是周五老师讲的,我虽然没有上课,但是我看了一遍书就都能做出来了。“儿子高兴地像我炫耀。
“你做得对不对?步骤是不是规范?”虽然这些疑问在喉咙里打转,我还是生生地给咽回去了。此时儿子需要认可,并不是质疑,更不能打击。
“儿子 ,你真厉害,妈妈很喜欢你这种学习状态。”我高兴地手舞足蹈,嘴巴也不老实地结结实实地亲在儿子的脸颊上,儿子被我的举动搞得有点不好意思,从他的表情我能搜索到他发自内心的那种喜悦。
类似的事情要是发生在今天之前,我会毫不犹豫地把我的疑问全喷出来,这要感谢儿子的一位家教老师,是他点醒了我。
有一次,儿子兴奋地跑过来告诉我,语文作业本来计划半个小时内做完,结果只用了18分钟。
“不要光图快,一定要把字写工整。”话音还没落地,儿子就悻悻地离开了。
一旁的家教老师看出端倪说道,“其实他是希望您能认可他。”我顿时楞住,陷入沉思与反思……。
今天,就是我反思后迈出的第一步。
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