01
在班级里建图书馆上（说得有点大），已经好几年，从我的上一届开始，到现在这一届，也有个三四年了。
这么几年，从建立的形式要书单的选择，也逐渐成为我每到一个新班级必做的事情。
一个班级的图书馆，应该成为一个班级的精神象征。
在班级图书馆这件事情上，该做的仿佛也都已经做了，直到最近，才发现还有一件十分重要的事情没做，那就是建立完整的图书借阅制度。
以往班级书架上的书都是孩子们随意可以拿的，什么时候拿都是可以的，没有特别的限制。这就引发了几个问题：
由于随时可以拿，书架常常凌乱，给图书管理员带来很大的整理压力。
长期的随意拿，还可能导致一个后果，就是让孩子感觉这个书就是自己，我想怎么样就怎么样，所以有些书常常破损、折叠。或者找不到，因为孩子们没有感受到这些书是班级的，是每一个班级成员的共同财产。
所以有必要像正式图书馆那样，建立一套借阅制度。
不要说就这么几本书，还折腾什么呢，麻雀虽小，五脏俱全。
02
关于借阅制度，我马上着手做的是两件事情：
第一件事情是马上定制专属的图书借阅卡。
这是定制的借阅卡的正面，仍然有班级的logo，这是必不可少的，整体设计上偏向卡通，毕竟是低段，到了中段，我们会有一个小的迭代。
上面还有一句小标语“阅读让我们成为更好的自己”
右下角有一个编号，每一个孩子的编号是唯一确定的，一旦发放，不再更改。
反面是持卡人签名，签名是与前面的编号对应起来。
而下面的持卡须知也基本上阐述了我们的借阅制度（当然只是初步的，后期还会不断修改）。
须知中有三个要点：
需要保持书本与本卡的完整与清洁。
借阅时段上，根据我们学校的作息，也做了更加明确的规定。
每一次借阅本数上，也有明晰的固定，不再是随意拿，而是在暗示需要看完一本书再借书。
这张卡我们是按照银行卡的材质做的，不是随随便便用一些卡纸做的，主要目的是让孩子感受到借阅证是十分正规的，不是像过家家那样，用一张纸写上借阅证就好了。
用更好的材质，另外一方面也是为长期使用做准备的。一次性把东西做好，以后还是很省力点。
那这段时间，卡还在做，我们用卡纸做的借阅证过渡，也要孩子们提前熟悉借阅流程。
关于这张卡的使用上，以后我们还会推出超级VIP卡，一次可以借5本，但是在班级里面是限量发行，发行5张左右。
所以接下来，我的一个另外打算是把借阅卡打造成为班级荣誉卡。关于这一点，在后续的行动中，我继续探索。
03
第二件事情是设立专门的借阅登记员。
既然是登记员，那需要一本专门的登记本。
每一次借书，需要出示借阅证与事先选好的书籍，记录员看了之后登记。
下一次登记的时候，需要把书换了才能登记。这一次登记其实也是还书之时。
登记本我也做成本子了。
这是封面。
这是里面的登记表格，一份极简版的表格，每一次借书记录员就打个勾就好。
关于这份表格，后续还会不断优化。
借阅制度的基本构想就是这样。那在班级实行借阅制度，会带来什么呢？
营造一种氛围，让孩子们感受到班级的图书是人人享有，但是需要共同遵守一定规范。
在班级里面设立公共空间，是提前对孩子们的公共意识做训练。
04
这段时间，我一直在写有关班级管理的小点子，也有了自己的一些思考：
1、一种突然生发出来的灵感，一定要想办法变成一种流程，而流程就需要通过一些介质去实施，比如我们建立借阅制度，用到了借阅卡与登记本。
2、想到马上去做，而不是一直打磨方案，方案的完善是在行动中完成的。
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