北京地区的朋友们，请助我一臂之力

对于那些对我不熟悉的朋友们，请让我先介绍一下自己。

我的名字叫何远致。我本是多伦多大学的一名 MBA 学生，2016年秋季赴清华大学交换了一个学期。在北京上学的业余时间里，我创办了 “新概念自学团”，致力于帮助大家找到学习英语的正确方法。而后，我做出了休学的决定，留在北京全职投身于英语教育事业。

意外开启英语教育事业

我能流利掌握四门外语（英、法、西、葡）— 我之所以选择自学除英语之外的三个小语种，是因为我打算 MBA 毕业后，从事发展中国家基础设施投资方面的工作。然而，当我完成 MBA 的第一个学年后，我却始终没能获得相关行业的暑期实习机会。而为了暑期找点有意义的事情做做，我决定通过互联网跟大家分享我是如何自学外语的。

所谓 “知其然，不知其所以然” — 虽然我知道自己对 “自学外语” 比较在行，但我实际上并不清楚为什么我的方法有效。我曾经也认为自己多少有一点语言天赋，才能实现 “无师自通”。然而，我经过不断的思考后发现了一个重大玄机：我之所以能在较短时间内掌握多门外语，恰恰是因为我 “自学”，并不是因为我有语言天赋。

为了印证这个猜想，我成立了 “新概念自学团” — 我想看看，如果让大家都按照我的方法学习，是否也可以获得比传统方法更佳的学习效果。

传统的英语学习模式着重背单词、背课文、练习语法、精读精听、发音、等等；而我的学习理念则完全相反：不背单词、不背课文、不练语法、不精读精听、甚至不开口说 — 我之所以能如此 “任性”，就是因为我是 “自学”，没有老师给我布置作业并逼着我完成。

我们的自学团是基于公益的理念成立的 — 我的团队将全程免费指导大家按照我的方法自学英语。而我只会在每期学习结束后跟大家说：如果你感觉有明显的学习效果，请捐款支持我们把自学团办下去。

在过去的 6 个月里，已有 2000 多名学员参加过我们的自学团。我们的学员来自于全国各地、各行各业、不同年龄、不同基础 — 其中有 1/3 捐款支持过我的事业。因为我们自学团的捐款完全是自愿的，因此可以肯定的是：从我们自学团学习中受益的学员远不止 1/3 。换句话说，这个实验已获得了初步成功，印证了我这种自学理念的通用性。

而接下来，我想做一件更高难度的事情 — 我想尝试把这种学习方法运用到中小学的课堂上。而正如我的题目所言：北京地区的朋友们，请助我一臂之力。

我未来 3-6 个月的计划

考虑到我目前身在北京，因此我希望找到一家本地的中学，作为这个项目的合作伙伴。由于我在当地缺乏人脉，因此我只能以公开的方式求助于大家，希望大家帮忙扩散，让更多的业内相关人士看到。以下是我对这个项目的几点考虑以及初步计划：

考虑到我的学习方法不适合在短期内用于应试，因此暂定目标学生群体为 “初一” 或 “高一”，从而最大程度地与中考和高考的时间错开，希望藉此减低学校方面参与这个教学实验的忧虑。

暂定项目周期为 2-3 个月，使用《新概念英语》作为教学材料。我将每周为孩子们进行三次 “全英语” 授课，每节课 45-60 分钟，费用全免。校方只需为我提供一个教室场地，孩子们只需自备学习材料。

虽然我个人非常反对在 “应试” 框架下进行的英语教育，但我深知在中国国情下 “分数” 的重要性。因此我对本次教学实验的目标是：让孩子们爱上英语学习，同时提高英语分数。虽然我刚刚说 “我的学习方法不适合在短期内用于应试”，但长期来讲，只要孩子们的英语水平得到了真正提高，分数自然会上去。

这个实验的目的不是为了寻找一个 “改良” 的教学方案，而是印证一种 “颠覆” 的教学思维。如果我们可以在这次实验中获得成功，那么接下来我希望与校方继续进行下一步的合作 — 通过拍摄一个纪录片，把我的教学过程记录下来，作为全国中小学英语老师的教学参考。

英语教育改革势在必行

此时，2017年的 “两会” 正在北京召开。其中让大家微信刷屏最多的话题，莫过于人大代表李光宇提出的 “建议高考取消英语科目”。

其实我非常理解李代表的出发点。我同样认为：学习一门语言是为了可以使用；如果投入了那么多学习时间还学不好，那不如不学。如果英语真的那么难学，那么我认为：李代表的观点就是正确的。

然而，我想证明李代表是错的 — 我不是针对他的结论或者逻辑，而是他的 “假设” — 事实上，英语是所有欧洲语言中语法最简单、也是最容易学会的（没有之一）。

学习外语靠的不是智商，而是 “正确方法 + 足够时间”。是的，我们在英语学习上投入了大量的时间，但是我们的方法完全错了；我们不能因为自己犯了错误，而让 “英语” 来背这个锅。

在未来 10-20 年，如何实现 “走出去，引进来” 将会成为中国经济转型的重大课题，英语不应该、也不能成为我们中国人的短板。因此我认为：对于中国的英语老师们（包括我在内）来讲，我们的任务就是 — 让每一位受过大学教育的中国人都可以讲一口流利英语。

这个目标看上去有点远，但其实也不是那么远。根据我的经验和判断：以初中毕业的英语水平为例，只要掌握正确的方法，并持之以恒投入学习时间，2-3 年后即可实现 “流利英语” 的目标 — 对我而言，“流利” 的定义是：可以听懂英语新闻。

肯尼迪总统有一句名言：不要问你的国家能为你做什么，问你能为你的国家做什么。其实说实话，我认为这句话对于大部分的老百姓来讲，实际可操作性并不强 — 当自己生活水平仍有待提高的时候，确实很难时刻想着如何 “利他”。但对我而言，这句话是有实际意义的 — 我不会指望国家主动去改革英语教育，而是通过让全中国人知道更好的学习方法，从而倒逼国家改革。

如果您是学校领导或老师，我希望可以与贵校一起创造中国英语教育的历史；如果您是孩子的家长，请为我们转发本文，帮助我尽快找到项目的合作伙伴。

最后，我想再次对所有一路以来支持我的朋友们衷心地说一句：谢谢。