1.对儿童的教育应该及早进行。
2.当孩子慢慢长大，他会形成有个人特色的行为模式，这一模式会指导他的行为根据不同的情景做出相应的反应。孩子年幼时，我们不会发现他以此指导未来行为模式的端倪。但经过几年的练习之后，这种行为模式就会固定下来。孩子再也不能客观地对事物表达看法，而是受制于他对自己以往生活经验的无意识的理解。
3.如果孩子对某一情景产生错误理解和判断，那么，这种错误的理解和判断就会决定他的行为。如果他在童年时期形成的错误看法没有得到矫正，那么即便是关乎逻辑和常识的定论也不能改变他成人后的行为模式。
4.每个孩子的成长过程总会印上一些具有他自己特色的东西。教育者应该对此有所了解。孩子有自己的个性，所以我们不能用千篇一律的法则来教育大多数的儿童。这也是我们采取同一教育原则对待所有孩子却取得了不同效果的原因。
5.如果我们借助心理问卷所获得的信息对孩子进行深入研究，我们就会知道，孩子身上所具备的性格特点、生活风格以及他的情感发展，无一例外地服务于追求优越感、获得别人的认可与尊重和提高自身价值的行为。
6.想将孩子培养成伟人，在这里是没有既定模式和捷径的。但是我们要记住，对待孩子不能采取简单粗暴的手段，而是应该鼓励他们，千方百计地向他们解释现实生活的意义，以此拉近他们的理想和现实世界的差距。
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