准备讲《土地的誓言》，先研读文本。
这是一篇有着诗的意蕴诗的抒情的散文。作者对故土的拳拳赤子深情贯穿始终，既有慷慨之音，又有沉郁之气，非常有感染力。
从篇章来看，文章共两个大段，结构和内容很相似，基本呈并列状。结构上都是先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆故乡美丽丰饶的物产、柔美温馨的场景，最后再直接抒情。内容上都有对故乡的描绘和对故乡生活的回忆。选取景物不同，表达的侧重点也不同。第一段罗列很多富有地方特色的事物，以表现家乡的丰饶；第二段选取春秋两季的生活和劳动场景，以表现生活的温馨、自由、欢喜。
从细部来看，文中人称很有讲究。一开始称故乡为“她”，人格化的称谓表达了作者对故乡母亲般的依恋和热爱。末几句转换人称，由“她”到“你”，呼告的方式表达作者炽烈的爱恋和高亢的呐喊。最后又转为“她”，在奔放的情感之后发出理性的掷地有声的誓言。
文中多用排比句式、双重否定句、重复性的词句，抒情性越发凸显。
单元要求：涵咏品味，体验想象；把握抒情方式，体会情境，感受情怀；学做批注。课后阅读提示，要感受画面，体会情感，“土地”的象征性，人称的表达效果，适合朗诵。
课堂教学内容很明确：梳理篇章层次，品析抒情意蕴，朗读体验情境。
怎样确立主问题和课堂活动，怎样用诗意的手法教和学，需仔细斟酌。
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