阅读内容：第244-262页第七章的《教练：通过思维模式走向成功》~《我们能做什么》
阅读主题：营造成长型思维模式的环境是成功的开始
三个问题
1、如何理解“犯错是最好的学习时机”这句话?
热爱挑战的人会从错误中吸取教训，享受努力的过程，不断学习。没有永远不犯错的人，只要有成长型思维模式对待学习就好了，还是会对学习充满激情。
2、对成长型思维模式的三个误区是什么？
误区一：你喜欢的自身优点并不是成长型思维模式。例如灵活性、开放思维。
误区二：认为成长型思维模式只关乎努力，特别是去夸奖别人的努力。努力的过程：努力工作（学习、尝试新策略、听取意见。不要去称赞根本不存在的努力或努力过程中的其他部分。
误区三：认为成长型思维模式等同于告诉孩子，他们可以做任何事。应该帮助他们获取技能和资源，通过努力达到他们的目标。
3、为什么我们夸赞孩子努力，却没有收获积极地反馈？
不能将努力进行称赞，当作一种安慰奖。学生努力了，但效果不好，我们要弄清楚为什么这种努力无效，并引导孩子选择别的策略和资源，帮助他们重新学到知识，停留在无效的努力上，你再夸他也不会对他有帮助。通过行为体现——称赞学生的方法，在学生遭遇挫折时的反应以及是否重视对知识的深入理解。
五个金句：
1、你必须每一天都让自己变得更好一些。在一段时间内，每天多让自己做一些事，提高自己的能力，之后你会有突飞猛进的进步。
2、关心激情和体贴永远是重中之重。
3、胜利会催眠你。会让我们当中最有野心的人变得自鸣得意和懒散。
4、努力的过程并不只包含努力本身。
5、父母、老师和教练如果想要传递成长型思维模式，并不是头脑里有成长型思维模式就够了，而是要通过行为体现——称赞学生的方法，在学生遭遇挫折时的反应以及是否重视对知识的深入理解。
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