文/许会
春之伊始，全国两会顺利召开，而“追梦人”一词便应运而生，行知语文组带着“新课堂、必改革”的梦想，披荆斩棘，一路前行。
纵观当下的语文发展趋势，课堂的改革势在必行，大语文观理念势必深入渗透到语文课堂教学实践中，为当下语文教学开辟“新征程”、厘清“新思路”、规划“新未来”。
行之始于足下，跬步终至千里——
壮气势、鼓斗志，行知追梦人的脚步从未停歇。开学初，学校苏刚校长、教学部伍代发校长、陈劲校长、名师工作室顾问陈良碧老师、语文组教研组长许会、名师工作室核心成员文晓云老师集中探讨了“名师工作室”的成立方案，以及“校本教材”的研发思路。
放眼大语文，聚焦小语文——追梦路上
经多次的探讨和学校领导的大力支持，行知“语文名师工作室”成立了，扬起希望的风帆，鸣响前行的号笛，朝着梦想启航。
放眼大语文，聚焦小语文——追梦路上
追梦篇(一):与守静岸，宁做航帆
“得语文者，得天下。”无论是在竞争激烈的升学考试中，还是在激流洪涌的社会生活里，能把语文学好，你便能为你的人生开辟新道路。
语文教学一直是所有学科中的难点，难突破、难攻克、难树新高，许多语文教学非常守旧，怕改革、怕创新。
我校语文组立足于“六步四环”的全新课堂教学法，牢抓语文教学中的难点，攻坚克难，开展了校内“同课异构”交流活动，把问题追踪到课堂，追踪到一线教学，从实践中去找问题，从问题中去找方法，用方法去着力解决，把教研活动扎根于一线，扎根于课堂，实实在在的探讨解决课堂教学中存有的问题。
放眼大语文，聚焦小语文——追梦路上
追梦篇(二)：农村语文教学的中国梦
我有一个梦，不是那高楼大厦、钢筋水泥、灯红酒绿的远方；我有一个梦，是青草悠悠、花果飘香的校园里，你在诵读，我在聆听。
农村语文教学，最难突破的便是“阅读”和“表达”。
介于农村初中生的语文现状——积累少、缺表达、匮写作，我校开展了“人人演讲，个个流畅”活动，组织成立了校文学社，拟开展“读书笔记展”。同时，我校“名师工作室”一直在探讨以“提高农村初中生的阅读”为话题的校本教材，探索在可利用的时间里，大力提升学生的阅读量，让学生有效的阅读、高效的阅读。
追梦的路上，我们一直在前行。
放眼大语文，聚焦小语文——追梦路上
追梦篇(三)：情之所至，钟之所以
如果说语文是一阵清风，而李清照便是这清风里的落叶，用“寻寻觅觅，冷冷清清”撩拨着读者的悲情；
如果说语文是一股激流，而鲁迅先生便是这激流中的航舵，用“世上本无路，走的人多了便有了路”引领着文人的前行方向;
如果说语文是一瓢清饮，而董卿便是这清饮中的调味剂，用“朗读者”开启了语文的全新历程。
为了调动我校学生学习语文的激情，我组筹备了“五四青年节”的“校园历史剧”竞赛活动；在学校的大力支持下，打造了红军文化长廊，我组所有老师正竭力培训打造一支“学生讲解员”队伍，让红色文化深入到校园，让语文学习渗透多方文化，用多元素的方法来激发学生的学习语文的兴趣。
放眼大语文，聚焦小语文——追梦路上
清风不燥，露雨不湿，携着“追梦语文”的情怀，我们一直在奔跑，我们都是追梦人——
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