寻找印州新好学校优质基因 5月11日

寻找印州新好学校优质基因（二）：宁静从容的西诺布尔斯维尔初级中学。一走进NoblesvilleWestMiddle School就给人宁静的感觉，心中好感陡增“是个读书的地方”，询问后得知该校的8年级学生已坐大巴到华盛顿考察去了，这大概是学校宁静的一个重要原因。看校园、看课堂，以及与校长、教师和学生对话后，该校给我的另一个感觉是从容。

        一、人人心中有数，行为自然从容。NoblesvilleWestMiddle School做任何事情都有详尽的计划，如接待我们来访的方案，什么时间、在什么地方、什么人、要干什么都非常明确。参与人不必“临时抱佛脚”，心中有完善的应对方案，言行举止就从容不迫了。学生见面会、教师见面会都有座签，显得有规矩与章法，在谈到“对中国的了解”“好老师”“你的梦想是什么”“师生关系”“好学校的标识”等问题时，他们都脱口而出，侃侃而谈，显然是有所思考、有所准备，这是详细计划的力量。快午餐时，他们也会文雅又客气地说，学校配置的客饭是按来访者的人数添置的，每人可以在三明治与热狗之间选一样，在蔬菜与水果之间选一样，在纯牛奶与巧克力牛奶之间选一样，谁多选了，就会有人少了。一切在计划中，不浪费。

      二、生生有训练，讲解不慌不忙。我们24名成员被分成5组由1名学生引导参观校园，学生手中有一张彩色纸，里面有行进线路和所有参观的教室及专用教室。我们所经过的每一处，学生都很自然给我们讲解，语速适中、声音清晰悦耳、表述简洁明了，我想这肯定是百里挑一的学生。后来我们在图书馆看到4位学生自己在拍摄视频。问了老师，才知道是他们在为自己的调查研究课题结果发表演讲，类似于TED演讲。这所学校的每个学生每年都要自拍TED演讲与同学和老师分享。把要说的事情讲清楚有条理，经历多了就不紧张了。

寻找印州新好学校优质基因 5月11日

      三、抓质量有方，教师有路可行不迷茫。Noblesville West Middle School有明确的以问题为导向的学校发展目标（School Improvement Problem Statements leading to goals）。2018学校总共有4个问题，都确定了突破方向与具体策略，教师只要适度个性化加工，就可从容推进，有所斩获。如：

Problem Statement #1: Students in grades 6-8 are struggling to perform at a high level on questions on ISTEP+ requiring a constructed response.

问题1：努力提高6-8年级学生在ISTEP考试中应答水平

A：Inquiry Questions: 问题细化探讨

（1）What strategies are being taught to develop students’ ability to answer open-ended questions? 采用什么样的教学策略来提高学生解决开放式问题的能力？

（2）What strategies are being used to extend student thinking and allow them to transfer information? 采用什么样的教学策略来加强学生的扩散性思维？

B：Hypothesis: 路径预设

（1）If we purposefully plan and execute lessons grounded in Indiana Academic Standards that gradually transfer responsibility for higher levels of thinking, then students will be able to think at a high level. 适度提高州课程标准的思维水平要求，倒逼学生思维水平的提高。

（2）If we establish a clear learning goal and purpose for learning, then students will be able to monitor their own progress towards the goal. 明确学习目标要求，以便学生自我监督自我提高。

（3）If we allow students to struggle and foster independent thinking, students will develop the fortitude to come to deeper conclusions and meaningful connections. They will also increase stamina in working through difficult tasks. 倡导学生独立思考，促进融会贯通，同时养成耐心和坚韧的品质。