与人交谈也能助你有所收获。
学生要尝试去当老师，教别人东西可以让自己学到更多。
在科学界，教学相长的模式一直获得不少支持。
读完一本书，我们可能会忘记95%甚至更多的内容。如果在空白处做些笔记或是在文章中做些标注，我们可能会记住更多的内容。现在想象一下，你需要将自己所学的东西教给另一个人。你需要简单明了地阐述所有的知识点，这时大脑的工作不仅是提取记忆中的信息，而且要将这些信息重新组织成自己的语言，还要力求这些语言既易于理解，又生动有趣。大脑在完成这些活动后会对这些信息的印象更加深刻。你向朋友或同事展示这些信息的次数越多，大脑对这些信息的加工频率越高，你对这些信息的掌握程度也越高，你的记忆力和积极性也会随之得到提高。
听进去的东西不等于吸收了，我们常说的左耳进右耳出大概就是这个意思。看到的，听到的，经过大脑，形成浅记忆；经过思维，把浅记忆进一步加工，形成更深层次的记忆；你再表达出来，这个信息就能更长久地存于记忆中了。受众在获取你的见解后，经过思考，也会形成自己的一套见解。就这样，知识在传递的过程中，开枝散叶，百花齐放。
教学相长，共同进步，大概就是这个意思吧。
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本文标题：教学相长——更深层次地学习
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