又是一年中考季，好多父母都在为孩子上学的事情烧脑。我的烦恼就是要不要找找关系让娃考实验班。如果按一年前孩子的成绩，她能进她们学校参考实验班的名额。可是，这一年中，孩子的学习成绩在年级里下降了几十个名次，所以她离学校限定的名额差着几个名次。学校老师建议：如果实在想让孩子考实验班的话，依她的成绩从高中找人通融一下参加考试应该是可以的。
作为一个曾经优秀学生的家长，曾经笃定以为自己的孩子能上当地最好的班级，而现在的现实是被划出线外，自然是有点不甘心。真的要找关系让孩子去参加考试吗？怎么办？我想还是咨询一下做初中教师的同学吧。
我电话打过去，简明扼要地说了说孩子的情况，同学干脆地回答我：一定不要让孩子上实验班。为什么呢？
一是重点高中选拨的实验班是着重培养数学和物理方面的尖子生，你的孩子理科偏弱，强项是文科，干嘛不去发挥长项，要去补短处呢？
二是孩子曾经学习优秀，现在成绩下降，已经有了一定的心理落差。如果现在再将她送到强强联合的班级去垫底，岂不是强调她的失败？你以为让她上实验班可以刺激她努力学习，实际情况可能对她的心理是打击。
同学举了她一个同事的例子。同事的孩子，中考时也是距实验班的分数线差一点，作为教师子女可以降一定的标准进入实验班。进到实验班，孩子却完全没按妈妈的预想那样：成绩越来越好，而是曲线下降。勉强上了一年，孩子的状态越来越差，同事基于孩子的现状，经过慎重的考虑，商量过孩子后，把孩子调到普通班。孩子的成绩刚入普通班时在6到10名之间晃悠，后来一点点上升，到高三时基本是第1.2名的成绩，最终以优异的成绩考入了南开大学。
三是实验班的课程进度比较快。如果孩子的基础不是很扎实，对新知识的消化能力不是很强，很容易追不上老师的授课进度。
鉴于这三个原因，她建议还是不要让孩子勉强去读实验班。
同学分析得很有道理，本来跃跃欲试的我顷刻打消了之前的念头。是啊，自己的孩子到底是什么样的情况，自己应该很清楚。那么我为什么还要有不切实际的想法呢？我想来想去，认为无非是自己的虚荣心在作祟，再就是内心不想承认自己的孩子就是一个不够优秀的小孩。
重点高中的实验班，是多少人梦寐以求的地方啊！进入了实验班，就意味孩子的一条腿迈进了全国前十的大学。如果孩子曾经是同龄人中的佼佼者，是公认的读实验班的料，父母跟着孩子接受了很多家长艳羡的目光，现在随着孩子成绩下降，家长是多没有面子？但是因为各种主观、客观的原因造成孩子成绩下降已经成为既定的事实，不甘心又有什么用？
反过来想，自身并不是一个优秀的家长，有什么资格要求孩子优秀？如果她认为学习只是生命中的一件重要的事，而不是非常重要，生活还要用游戏、歌曲、动漫去加持，我们没有理由要求她将学习当做唯一要做的事。如果她为了父母的面子而去做自己非常反感的事情，那不是我们要带她来这个世界的目的。
孩子并不属于父母，他只是经由我们来到这个世界，去完成他自己独特的使命，而不是按我们的期望来长大。
每个父母都无限爱自己的孩子，认为她是世界上独一无二的小孩，她不完美，但她在我们的心目中就是第一，毫无争议的第一。但是，跟其他孩子比较呢？她是那么的平庸。这是事实，我必须要接受这个事实，也是绝大多数父母都要接受的事实。我们只有慢慢学会接纳孩子的失败，接纳孩子的平庸。
如果孩子足够优秀，我们一定要支持他去做一个翱翔云端的天之骄子；对于一个普通平凡的孩子来说，只要他能够能合格完成学业，能管理好自己，有独立交友的能力，拥有独立完整的人格，就足够了。
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