再听赵福老师分享的“如何选择课外班”里讲了很多人选择课外班的动机，把一些带着爱的名义的虚假犀利地剥离。因为大多数人是盲目的选择课外班，没有尊重孩子的意愿，更没有进行深度思考自己选择的目的，和去考察机构和老师。由于这些花的精力不够，寄希望花钱请人快速解决自己不能做到的，主要还是由于与外界比较后导致的焦虑和恐惧。首先这些个都不是站在孩子角度来考虑和选择，这就偏离了孩子的生命本身。就已经埋下了不会收到好效果的种子，所以很多人是选择了又不继续关注，就是觉得自己花钱孩子自己不努力，不关自己的事情，反正我尽力了。这本质就是花钱图个自己安心，的确很讽刺。
当发现自己不知不觉花钱去买个伤害，就会深深的领悟到自己不学习的代价。要更高更快更好的心理，让人烦躁不安。伤不起！赞同赵老师说的，教育更多是关注生命状态，育人先育己、育心。家长首先要学习、成长。
赵老师在分享中说孩子的学习状态不好，一般都是专注力不好引起。需要关注孩子的心理，看到并尊重那个生命。呼吁家长尽早觉醒，成长自己，守好自己的能量场，才能静心去陪伴孩子。多去关注孩子的生命状态，当生命状态好了，精力集中了，专注力一提升，就会自然的提升学习成绩。
我们家长通过学习提升自己的觉察力。我们面对问题能有更多思考和解决的能力，才能带领孩子去更好地面对问题解决问题。在假期中逐步逐步做好陪伴交流工作，守住界限，少去干扰，不断地给予尊重与支持。只有做好前提工作，才能有机会在事前事中事后与孩子一起去交流探讨。潜移默化地拓宽孩子的思维广度，进行深度思考和提升解决问题的能力。
思路清晰了，那就坚定的去执行。相信自己和孩子。好多事儿需要家长自己先静下来，持续的先成长自己经营自己。任重道远，继续加油！
感谢赵老师的大爱分享！
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